25 NOVIEMBRE: ¡STOP A LA VIOLENCIA!

El 25 de noviembre se conmemora el día internacional contra la violencia hacia las mujeres, con la finalidad de prevenirla desde edades escolares, educando en el respeto y tolerancia, en igualdad de condiciones, de trato y de oportunidades, en la democracia, en el diálogo. Por este motivo, para dar visibilidad a dicha efeméride, en nuestro colegio se han desarrollado una serie de actividades a lo largo del viernes 23 (algunas de ellas tendrán continuidad en la próxima semana), que exponemos a continuación:

EDUCACIÓN INFANTIL
  • Árbol de la vida. El alumnado decora de manera libre manos con el lema “Stop violencia” (manos que acarician), para después colgarlas en las ramas de los árboles.

EDUCACIÓN PRIMARIA
  • Primer ciclo. Distinción, mediante símbolos/emoticonos (manos, caras...), lo positivo o negativo de determinadas acciones. Los emoticonos se completan con lemas de cosas que gustan/no gustan. Se decoran, recortan y se colocan en palitos depresores.
  • Segundo ciclo. Los símbolos a trabajar son camisetas o gafas moradas, con mensajes en contra de la violencia, que se colocan posteriormente en tendederos.
  • Tercer ciclo. Lágrimas para escribir mensajes.

Por último, a propuesta del proyecto intercentros "Lucena, ciudad educadora", dentro del programa "Escuela: Espacio de Paz", se ha venido trabajando sobre la canción "Déjala que baile", de Alejandro Sanz y Melendi; terminándose con su audición durante el horario del recreo. Igualmente se repartieron pulseras moradas por todas las clases, escribiéndose en ellas una palabra o mensaje reivindicativo.

MI FAMILIA NOS CUENTA UN CUENTO

Desde mediados de octubre se vienen celebrando en las clases de los tres grupos de 4 años (más bien en la biblioteca del colegio) las actividades de cuentacuentos que los familiares de los niños/as les dedican, a razón de uno por semana en cada grupo. Hasta ahora os veníamos mostrando en este blog los correspondientes a los grupos B y C. Hoy es el momento de compendiar en esta entrada los del grupo A, que no son menos.

¿A QUÉ SABE LA LUNA?
Mª José, mamá de Guillermo Bueno.


Con este cuento vieron el valor del trabajo en equipo y aprendieron que se puede decidir el sabor de la luna con sólo desearlo con nuestra imaginación. Fue muy divertido.

CAPERUCITA ROJA.
Cristóbal, Araceli y Clara, papá y hermanas de Daniel Barbancho.


Seguro que pensabas que conocías este cuento… pero los finales pueden cambiar en el mundo de la fantasía… ¿Y si fuera mejor ganar un amigo/a que temer a un enemigo/a? ¡Nos encantó compartir la merienda con el lobo!

CUENTOS DE VALORES.
Mª Carmen, mamá de Álvaro Jesús Capote.


Cuidar a los amigos y amigas y compartir con todos la alegría será un buen aprendizaje para ser felices. ¡Por cierto, les encantó colorear los dibujos!

EL MONSTRUO ROSA.
Araceli, mamá de Celia Bermúdez.


¡Qué bueno es ser diferentes! Así todos y todas podemos aportar algo. Cabe reseñar que les encantaron los carteles de los monstruos, que están puestos en la clase, y también colorear al monstruo rosa.

EL PÁJARO PUI.
Alejandra, mamá de Sira Borrego, y su amiga Lola.


Cuando estamos en dificultades lo mejor es contar con nuestros amigos y amigas. Por eso, el pájaro Pui está feliz con sus plumas de colores. Les gustó mucho el cuento, casi tanto como tener muchos amigos y amigas.

NO QUIERO DORMIR.
Mª José y Francisco, mamá y papá de Gonzalo Molina.


Nos gusta dormirnos con una sonrisa, como a los personajes de esta historia en la que participamos todos con nuestros muñequitos…al final todos nos dormimos muy contentos.

¡A todos y todas, nuestra gratitud y la mayor de las enhorabuenas!

SEMANA DEL AJEDREZ

A propósito de la celebración del Día Internacional del Ajedrez (19 de noviembre), teniendo en cuenta nuestra implicación dentro del programa educativo AulaDJaque, nos propusimos durante la semana que ahora acaba el desarrollo de una Semana de ajedrez dedicada a la realización de diferentes actividades, tanto en el aula como en los recreos. Es un paso más, y creemos que importante, para ir aumentando el interés y la práctica de este milenario juego. En el siguiente enlace puede verse la programación de actividades para estos días relacionada con este tema, según etapas y ciclos.


NUESTRA RECETA... ¡CON FERRÁN ADRIÀ!

Este miércoles, 21 de noviembre, un grupo de 25 estudiantes de 5º y 6º de Primaria, con sus maestras Dª Azahara y Dª Agustina, partieron hacia Sevilla (con destino al "Cubo", en las instalaciones de la Expo) para exponer el trabajo realizado durante el curso pasado y el actual (de "Lucena 3.0 a "Connecting people") delante, ni más ni menos, que del mismísimo Ferrán Adrià, el famoso chef mundialmente conocido. Todo gracias a la Fundación Telefónica, a través de su evento "Andalucía Open Future", en el que participan otras empresas y personas emprendedoras, con la asistencia de personalidades, instituciones, etc. En esta ocasión nuestro centro intervenía en representación de toda la comunidad educativa andaluza.

El trabajo desarrollado por nuestros chicos y chicas, explicado a través de una presentación y de la intervención de los propios estudiantes, relacionaba lo realizado en el centro con la forma de trabajar en una cocina, incluyendo la indumentaria típica de cocineros/as y camareros/as. Así, hablaron de menús para el aprendizaje, en los que hay que cuestionar, innovar y crear para poder emprender. Y, para llevarlo a cabo, sin duda, es fundamental conocer, hacer equipo, investigar, ayudar... Lo mismo que en una cocina de postín.

¡Todo salió a la perfección! Grandes y pequeños salieron encantados con la experiencia vivida y los conocimientos adquiridos, ya que allí también pudieron conocer cómo se crean empresas y proyectos emprendedores (aplicaciones, videojuegos...).

Pero lo mejor es que se vea todo. Para ello os traemos el vídeo, la presentación (hay que pulsar en la imagen para verla), el álbum de fotos del evento y algunas capturas de Twitter con las impresiones recibidas.

¡Enhorabuena a todos y todas! The future is yours!







CUENTACUENTOS: TCHAIKOVSKY Y LOS NIÑOS/AS

Con motivo de la celebración del día de la patrona de la Música, Santa Cecilia, Jesús y Manuela, papá y mamá de Paula García, del grupo C de 4 años, en la cita semanal de cuentacuentos que los grupos de este nivel vienen disfrutando, han sorprendido a los pequeños hoy, 22 de noviembre, con un estupendo cuento incluido en el libro "Tchaikovsky y los niños", de Anna Obiols, con música y todo.

De pequeño, a Piotr Tchaikovsky le encantaban los cuentos, y tenía una niñera que sabía muchos. Ya de mayor, al ver que a su sobrino Bobik, de seis años, le gustaban mucho los cuentos y tocar el piano, le compuso una serie de piezas para que pudiera tocar, con fines pedagógicos y con la intención también de ampliar el repertorio para estudiantes. Cada una de ellas hacía referencia a una historia fantástica, a un cuento inventado, a un juguete o a algún viaje. A todas estas piezas les puso títulos muy sugerentes para que cuando Bobik las interpretara se las imaginara y disfrutara todavía más. A esta colección de música la tituló "Álbum de la Juventud", en honor a su admirado Robert Schumann.

El libro que hoy ha llegado a la clase incluye un extracto de 25 piezas para piano de ese "Álbum de la Juventud", así como el cuento “Tchaikovsky en el pequeño mundo de los juguetes”, que trata de una casa donde había una habitación llena de juguetes en la cual, cada 24 lunas, se elegía a un nuevo gobernante. Un día le tocó el turno de reinar a la bruja Baba-Yaga. ¿Qué decidirá una bruja malvada y caprichosa?

Nuestros chicos y chicas asistieron entusiasmados a esta sesión de cuentacuentos, con la que disfrutaron enormemente. Desde aquí, nuestras felicitaciones a la familia por la sabia y cuidada elección a la hora de participar en la actividad. ¡Muchísimas gracias por este bello regalo!



JUEVES DE CUENTO: "EL PASTOR MENTIROSO"

Hoy, 22 de noviembre, hemos asistido a otro jueves de cuento: en esta ocasión, "El pastor mentiroso". Ha sido Nadia Hernández quien lo ha leído y contado para toda su clase de 5 años B, que la ha seguido con mucho interés y atención, tal y como podemos ver en las imágenes.

INGLÉS EN INFANTIL CON LA PDI

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en un elemento clave de nuestro sistema educativo. Las TIC, y en especial Internet, se han incorporado a la vida de los centros a una velocidad vertiginosa. Uno de los recursos más utilizados, en este ámbito, es la pizarra digital interactiva (PDI), un instrumento muy motivador para que el alumnado adquiera competencias de una forma bastante lúdica.

En la etapa de Infantil, el uso de la PDI permite contar con todo el material disponible en Internet, facilita la impartición de las clases y todo tipo de aprendizaje; el progreso del alumnado también es muy evidente. Sus posibilidades son inmensas, máxime en el área de inglés: para introducir un tema, como complemento de actividades, reforzando o ampliando conceptos, como elemento evaluador, etc. La gamificación de las clases es un recurso que hacen que los niños, además de aprender más rápido, muestren un interés enorme. Aprender y divertirse siempre es posible.

Os traemos a continuación unos ejemplos prácticos del uso de este recurso en Educación Infantil; el primero, en una clase de inglés de 3 años, con nuestro compañero D. David Cubero, en el que se trabajan los colores de forma interactiva en lengua inglesa.

Una buena forma de actuar tal y como hace tiempo decía el mismo Benjamin Franklin: "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".


HABLANDO DE ELECCIONES...

En los últimos días, los tres grupos de 2º de Primaria, por separado, con su maestra Dª Tamara al frente, han estado preparando una pequeña representación teatral, de unos 15 minutos, combinando las áreas de lengua castellana, ciencias e inglés, sobre el tema de las elecciones municipales. Como podrá observarse, aunque cortita, tiene un gran trabajo detrás, teniendo en cuenta las edades del alumnado. Os dejamos aquí una muestra de las efectuadas por el alumnado de los grupos A y B, esta última representada ante las mismas familias. ¡Enhorabuena!



CUENTACUENTOS: UN PEZ DE MUCHOS COLORES

Arcoiris es el pez más hermoso del océano, con sus preciosas escamas de mil colores. Pero a pesar de su belleza se siente muy solo. ¿Por qué los demás peces no quieren jugar con él? Una historia, en un libro bellamente ilustrado, que enseña sobre la importancia de saber compartir.

"El pez arcoiris" es el cuento que hoy, 21 de noviembre, ha llevado Rocío, mamá de Alba Cañete, a la clase de 4 años B, que la ha seguido en todo momento muy atenta y curiosa. Como se deduce, toda un relato apropiado para esas edades, rico en valores y muy motivador. ¡Nuestra enhorabuena, mamá!



HABLANDO DE FLAMENCO...

La celebración del Día Internacional del Flamenco, 16 de noviembre, dio mucho de sí. Tanto que se estiró por delante a los días previos, desde el mismo lunes, organizándose diversas actividades en los diferentes grupos-clase, unos ofreciendo y otros recibiendo. Así, los más pequeños, de la etapa de Infantil y el primer ciclo de Primaria, pudieron oír a sus compañeros/as del tercer ciclo leyéndoles y/o narrándoles unos hermosos cuentos ("¿Cómo se llaman las niñas flamencas?", "Duendes flamencos"), con dinámicas, y actividades lúdicas y plásticas incluidas. Y, ¡cómo no!, todos los participantes, público y dinamizadores, acabaron muy, pero que muy contentos. De todas esas acciones puede recabarse mayor información en el blog de la maestra Diana (MusicaAL-Yussana). https://musicalyussana.wordpress.com/2018/11/02/dia-internacional-del-flamenco/

El viernes, día grande, se dedicó a otra serie de actuaciones bastante vistosas, por ciclos, de unos grupos para otros: Teatro de sombras, Baile flamenco (con la intervención estelar de la maestra Rosario), Stacking al compás, Los tantos de mi abuela (con el "debut" en el centro de la maestra Diana), o la escenificación de los cuentos leídos en días anteriores en Infantil a través del arte de nuestra mamá y gran bailaora Araceli Hidalgo.

Simplemente os dejamos con las imágenes, en fotos y vídeos, para que podáis contemplar el desarrollo de este fantástico día, felicitando al mismo tiempo, por el gran éxito y las brillantes intervenciones, a todas aquellas personas que hicieron posible que luciera así de espléndido. ¡Enhorabuena!















DÍA MUNDIAL DEL AJEDREZ

Mañana, 19 de noviembre, se celebra el Día Mundial del Ajedrez. Esta fecha fue instaurada en 1988 por la Federación Internacional de Ajedrez (FIDE) en homenaje al campeón del mundo José Raúl Capablanca (1888-1942), justo cuando se cumplían 100 años de su nacimiento en La Habana, Cuba.

Capablanca aprendió el juego del ajedrez cuando tenía cuatro años de edad, simplemente con mirar a su padre jugar dos veces, y sorprendió a este y demás amigos cuando, presenciando una partida, les señaló que habían ejecutado un movimiento erróneo. Invitado a jugar con su padre, le ganó la primera vez.

Fue jugador de primera clase a los once años y campeón de Cuba a los doce, lo que era, fuera de todas dudas, una enorme distinción ya que hay que tener en cuenta que en La Habana había un gran número de muy buenos jugadores.

En 25 años de competir en torneos contra los más grandes maestros, sus derrotas no llegaron a veinticinco. Entre los años 1916 y 1924 no perdió un solo juego.


Más información en el blog "El ajedrez de Julián".



EL FLAMENCO, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

Este jueves, 15 de noviembre, los grupos B y C de 4º de Primaria asistieron al Palacio Erisana, junto con sus maestras, para ver una actividad cultural llevada a cabo por la Escuela Municipal de Música y Danza de Lucena con motivo de la celebración del Día Internacional del Flamenco, a fin de darle la relevancia que se merece.

El 16 de noviembre de 2010 será una fecha siempre recordada para quienes amamos el flamenco, porque fue en ese día cuando en Nairobi (Kenia), lejos de nuestra tierra, el arte jondo recibió su máximo reconocimiento internacional por parte de la UNESCO, como manifestación cultural de carácter universal, aunque con raíces andaluzas.

Todo un espectáculo de danza, cante y guitarra flamenca el que pudieron presenciar y saborear. He aquí el programa:

1. Panaderos de la Flamenca (popular).
2. Fandangos de Lucena (popular).
3. Ritual de la Danza del Fuego (Manuel de Falla).
4. Tangos (P. Serrano - popular).
5. Farruca (Sabicas - A. Mata).
6. Tico - Tico / Entre dos aguas (Paco de Lucía).
7. Guajiras. Hermosísima cubana (Pepe de Lucía).
8. Aguamarina (P. Cepero).

PRACTICANDO EL INGLÉS...

Os traemos a continuación varios ejemplos de las prácticas del idioma inglés en nuestro centro. El primero de ellos corresponde a la presentación inicial ("All about me, get to know us better") realizada por varios estudiantes de 5º y 6º de Primaria con motivo del intercambio de relaciones con alumnos/as del Colegio Británico de Roma, Italia (a través del programa promovido por la Fundación estadounidense JDO, en el que nuestro colegio se encuentra implicado para los próximos tres años). Una buen medio para lograr que los beneficios de aprender un idioma extranjero se vean de forma tangible. A lo largo del curso se irán realizando, dentro de dicho proyecto, algunas videoconferencias y otras actuaciones similares.

Hecho con Padlet

El segundo es un vídeo del desarrollo parcial de una clase práctica de inglés en un grupo de Educación Infantil, siguiendo los niveles de aprendizaje especificados en la taxonomía de Bloom, del más básico al más complejo.


Por nuestra parte, solo queda aclamarles por su buen hacer. ¡Bravo!

STACKING EN INFANTIL

Este jueves, 15 de noviembre, dirigidos por la maestra Dª Azahara Gracia, los niños y niñas de infantil estuvieron practicando en el patio un deporte llamado "stacking" y que se realiza con unos vasos especiales. Como puede verse en las imágenes, se lo pasaron estupendamente y estuvieron bastante concentrados en su práctica.


Se trata de un deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual sus participantes, compitiendo contra el reloj o contra otro/s jugador/es, montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas. Se trata de una actividad que no solo desarrolla importantes habilidades físicas (coordinación ojo-mano, velocidad, concentración), sino que también promueve la autoestima, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo.

Puede encontrarse más información en:

- Speed Stacks España.
- Folleto sobre el "stacking".

CONSEJO ESCOLAR: RESULTADOS DE LAS ELECCIONES

A lo largo de esta semana se han ido celebrando las votaciones con motivo de las elecciones de representantes al Consejo Escolar 2018/2020. Una vez acabadas, el proceso se cerrará definitivamente con la constitución de dicho órgano el próximo 3 de diciembre.

Las personas elegidas que representarán a la comunidad por cada uno de los sectores que la componen son las siguientes:

SECTOR DE MADRES/PADRES/REPRESENTANTES LEGALES:
- D.ª Ana María Campos Lara.
- D.ª María Teresa Cantero Campos.
- D.ª Sonia Cubero Pino.
- D.ª Eva María Franco Moreno.
- D.ª María del Mar López Tenllado.
- D.ª Carmen Martín Pastor.
- D.ª María Dolores Parejo Vilches.
- D.ª Araceli Rodríguez Miranda.


SECTOR DE PROFESORES/AS:
- D.ª Marta Vanesa Berenguer Fernández.
- D.ª Mª Agustina Cordón González.
- Dª. Araceli García Morillo.
- D. Fernando Gines Muñoz.
- D.ª Concepción Gómez Múrez.
- D.ª María Luisa Gómez Antúnez.
- D. Ernesto David Rogel Pulido.
- D.ª Irene Santos Peñalver.

SECTOR DE PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS:
- D. Cristóbal Villa Luque.

Hay que resaltar, además, que la participación en el sector de las familias ha sido apreciable, con cerca de 400 votos, alcanzándose un porcentaje final del 44% del censo. ¡Enhorabuena a todos/as!

Os dejamos con el resumen estadístico (histórico):

RINCÓN ESTRELLA NÚM. 3

Nuestro Rincón Estrella de este mes se dedica a trastornos o dificultades relacionadas principalmente con la lectura, escritura y cálculo: dislexia, discalculia, disgrafía, disortografía... Además de explicarnos en qué consiste cada una, también nos plantean, como siempre, diversos desafíos mentales. ¿Te atreves con ellos?





UNA ENTREVISTA EN LA RADIO

Ya hablamos meses atrás en este mismo blog que nuestro alumno, actualmente en 6º de Primaria, Javier Pérez Tubío, había sido el ganador del concurso de microrrelatos "Ana Frank", con una creación titulada "Miedo al sol". Como tal, se ha hecho merecedor del premio de un viaje a Amsterdam, para ver la Casa Museo dedicada a esta figura ya mítica que nos narró en su diario los horrores ocurridos en tiempos de la Alemania nazi.

Este miércoles, 14 de noviembre, lo han entrevistado en Radio Sefarad con motivo de dicho premio. A lo largo del encuentro va detallando sus impresiones y sensaciones ante el premio, su relación con Ana, sus deseos para el futuro... ¡Enhorabuena una vez más! Aquí la podéis escuchar al completo.



Enlace al artículo con la noticia: Radio Sefarad.

PROYECTO ERASMUS+: PRIMER ENCUENTRO TRANSNACIONAL

Durante la semana del 5 al 11 de noviembre, un grupo de 4 docentes del CEIP Al-Yussana (su director, Bernardo Palacios; la coordinadora del proyecto, Vanessa Berenguer; la profesora de inglés, Araceli Cañete; y la orientadora del centro, Inmaculada Tellado) ha participado en un encuentro educativo en Bagheria, ciudad siciliana situada junto a Palermo (Italia). Esta movilidad es la primera de las 6 previstas para los próximos 2 años en el marco de un proyecto Erasmus+ KA229, que lleva por título "M.A.C.>TRACTION" y que involucra a centros de Turquía (que actúa como coordinador), Rumanía, Chipre, Grecia, Italia y España. El porqué de esa denominación tiene que ver con un juego de palabras en inglés en el que se combinan vocablos como DISTRACTION, ATRACTION y ACTION con las iniciales M.A.C. (mental, art, cultural).

A mediados del pasado septiembre la Dirección del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) publicaba el listado de solicitudes seleccionadas de proyectos correspondiente a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2018. En el mismo aparecía aprobado el proyecto en el que participaba este centro educativo de Lucena, junto con los otros 5 países.

Una vez terminado el trámite de la firma de los convenios por parte de cada una de las instituciones educativas participantes, se ponía en marcha un proyecto cuyo objetivo principal es el de establecer estrategias y recursos para trabajar de forma efectiva en la mejora de los resultados educativos del alumnado que tiene dificultades de atención, a través de actividades mentales, artísticas y culturales propuestas por los distintos miembros (juegos cognitivos y digitales, juegos infantiles populares, ejercicios de ritmo, ajedrez, estudios visuales, diseños, origami, artes tradicionales...).

Al mismo tiempo, con el proyecto se pretende una repercusión a nivel de centro que se verá reflejada en la mejora de las habilidades informáticas y del manejo del idioma inglés por parte del alumnado. Además, se desarrollarán valores vinculados con la cooperación y el respeto a la diversidad desde el conocimiento de los principales rasgos culturales de los países participantes. A nivel de profesorado se actuará de forma coordinada compartiendo conocimientos y experiencias de buenas prácticas educativas.

En el próximo mes de febrero se producirá el 2º encuentro que, en esta ocasión, se realizará en Lucena. Mientras tanto se irán implementando las distintas actuaciones planificadas y se mantendrá el contacto entre socios a través de internet.






Difusión en prensa:
- Lucena Hoy.
- Lucena Digital.
- Glamour Lucena.

CUENTACUENTOS (4 AÑOS C): EL DELFÍN

Y el jueves, 15 de noviembre, fueron dos alumnas de 6º A de Primaria, Sara Lozano y Paula Algar, hermana esta última de Francisco José Algar, del grupo C de 4 años, quienes relevaron a mamás y papás en la función de cuentacuentos y se pasaron por la clase para regalarles una bonita historia, totalmente inventada por ellas: "El delfín". Y lo que es mejor, con un mensaje de lo más válido y actual: hay que procurar no echar plásticos al mar para evitar la contaminación y la muerte y sufrimiento de los animales que lo habitan. Una idea que, gracias a su intervención, caló muy bien en los más pequeños, que en todo momento las siguieron con atención y alegría. ¡Enhorabuena, chicas! ¡Un magnífico trabajo!

CUENTACUENTOS: EDUARDO Y EL DRAGÓN

Este miércoles, 14 de noviembre, hasta la biblioteca del centro se llegó Isabel, mamá de José Cantero, del grupo B de 4 años, para contar a toda la clase la historia de "Eduardo y el dragón", un breve cuento infantil de dragones y caballeros que nos muestra que el ingenio y la creatividad son mejores que la fuerza, la lucha y la violencia.


A ella, nuestra gratitud por su disposición y la mejor de las enhorabuenas por su buen hacer.


CAMPAÑA INSTITUCIONAL: 25 NOVIEMBRE

CAMPAÑA DE RECOGIDA DE ORDENADORES

De la Asociación lucentina "Un cuento, una sonrisa", dedicada principalmente a conseguir una sonrisa tanto de niños/as hospitalizados como de los integrantes de todas las asociaciones con las que se concierten actividades como cuentacuentos, talleres, cursos informáticos, etc.