Fotografías para recordar, a modo de álbum, con los diversos grupos de infantil y primaria y sus respectivos tutores/as.
¡Feliz verano para todos/as! ¡A descansar y a divertirse!
SERVICIOS: LISTADO DEFINITIVO DE ADMITIDOS/AS Y SUPLENTES
De acuerdo con el calendario fijado al efecto por la administración educativa, hoy se ha publicado en el tablón de anuncios del centro el listado definitivo de admitidos y suplentes en los distintos servicios complementarios (aula matinal, comedor escolar y actividades extraescolares) para el próximo curso 2018/2019. También puede verse aquí mismo, pulsando en la imagen inferior (archivo pdf).
Contra la presente Resolución, que no agota la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de su publicación, ante la persona titular de la Delegación Territorial competente en materia de educación, conforme a lo dispuesto en los artículos 112.1, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y en el artículo 115.1 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administración de la Junta de Andalucía.
Contra la presente Resolución, que no agota la vía administrativa, cabe interponer recurso de alzada en el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al de su publicación, ante la persona titular de la Delegación Territorial competente en materia de educación, conforme a lo dispuesto en los artículos 112.1, 121 y 122 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y en el artículo 115.1 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administración de la Junta de Andalucía.
LOS JUEGOS DEL AGUA
Para celebrar el fin de las clases y ante el calor de estos días, el viernes 22 de junio se preparó una fiesta del agua. El alumnado, dividido por niveles y a partir de la hora del recreo, participó junto con sus maestros/as en juegos en los que lo más obvio era mojarse. Por este motivo, todo el mundo estaba más que preparado con bañador, toallas, chanclas, crema protectora... Y quien no lo deseó, no hubo inconveniente en quedara como espectador/a; eso sí, bien lejos del agua y de los diversos materiales dispuestos para los juegos (barreños, vasos, botellas, periquitos, manguera...).
Por supuesto, había que respetar unas sencillas normas. La idea era pasarlo bien sin llegar a hacer daño. Por este motivo, se hizo hincapié en que había que seguir siempre las indicaciones de maestros/as, sin apuntar a las caras, correr o usar globos (para no ensuciar demasiado), recoger siempre el material usado, respetar el orden de la fila para recargar el agua, etc. Incumplirlas suponía quedarse fuera por 2 minutos (tarjeta amarilla) o de forma definitiva si se era reincidente (tarjeta roja).
Previamente hubo un calentamiento con una ronda de actividades dirigidas:
- Relevos con vasos de agua (con o sin agujeros, llevados con una mano en la cabeza...), con cubitos (entre dos personas, sin usar las manos...), haciendo una cadena, etc.
- Pintura de caminos con huellas de manos o pies.
- Pasar por debajo de los periquitos dispuestos al efecto.
- Lluvia con manguera. Hacer de estatuas cuando pare la lluvia...
En suma, una jornada divertida y fresquita para concluir el curso con alegría.
Por supuesto, había que respetar unas sencillas normas. La idea era pasarlo bien sin llegar a hacer daño. Por este motivo, se hizo hincapié en que había que seguir siempre las indicaciones de maestros/as, sin apuntar a las caras, correr o usar globos (para no ensuciar demasiado), recoger siempre el material usado, respetar el orden de la fila para recargar el agua, etc. Incumplirlas suponía quedarse fuera por 2 minutos (tarjeta amarilla) o de forma definitiva si se era reincidente (tarjeta roja).
Previamente hubo un calentamiento con una ronda de actividades dirigidas:
- Relevos con vasos de agua (con o sin agujeros, llevados con una mano en la cabeza...), con cubitos (entre dos personas, sin usar las manos...), haciendo una cadena, etc.
- Pintura de caminos con huellas de manos o pies.
- Pasar por debajo de los periquitos dispuestos al efecto.
- Lluvia con manguera. Hacer de estatuas cuando pare la lluvia...
En suma, una jornada divertida y fresquita para concluir el curso con alegría.
TIEMPO DE GRADUACIÓN
Con el final del curso llegan siempre las ceremonias de graduación del alumnado, tanto el que termina la etapa de Infantil, de 5 años, como el que finaliza Primaria, en 6º. Como en anteriores ediciones, se hacen en la última semana, de forma escalonada (martes a jueves por la mañana, en el caso de los más pequeños; jueves por la tarde, en el de los mayores), con la presencia de sus familiares más allegados. Todos ellos, en el salón de actos del colegio.
Son momentos muy emotivos y bonitos, con sorpresas incluidas, en los que se premia el trabajo de los escolares, con diplomas y orlas incluidas, y se recuerdan vivencias y anécdotas experimentadas y compartidas a lo largo de estos años. Igualmente es la ocasión para que nuevamente se luzcan interviniendo en algunas y diferentes actuaciones: lecturas, canciones, coreografías... Y, entre risas y lágrimas, todo el mundo se dedica bonitas palabras de agradecimiento.
Además de nuestra enhorabuena, desde aquí, a todos, les deseamos toda la suerte del mundo en esta nueva etapa que comienzan. A los de 5 años los recibiremos el próximo curso con una sonrisa y los brazos abiertos para iniciar juntos este ilusionante camino hacia la superación. Los de 6º, sin embargo, cambian de etapa y centro: a partir de ahora les espera el instituto y nuevos retos educativos. A ellos y ellas va nuestro deseo de que el futuro les depare el éxito, tanto en lo personal como en lo académico. ¡Buena suerte!
Os dejamos con algunas imágenes recopiladas de los diferentes actos.
Son momentos muy emotivos y bonitos, con sorpresas incluidas, en los que se premia el trabajo de los escolares, con diplomas y orlas incluidas, y se recuerdan vivencias y anécdotas experimentadas y compartidas a lo largo de estos años. Igualmente es la ocasión para que nuevamente se luzcan interviniendo en algunas y diferentes actuaciones: lecturas, canciones, coreografías... Y, entre risas y lágrimas, todo el mundo se dedica bonitas palabras de agradecimiento.
Además de nuestra enhorabuena, desde aquí, a todos, les deseamos toda la suerte del mundo en esta nueva etapa que comienzan. A los de 5 años los recibiremos el próximo curso con una sonrisa y los brazos abiertos para iniciar juntos este ilusionante camino hacia la superación. Los de 6º, sin embargo, cambian de etapa y centro: a partir de ahora les espera el instituto y nuevos retos educativos. A ellos y ellas va nuestro deseo de que el futuro les depare el éxito, tanto en lo personal como en lo académico. ¡Buena suerte!
Os dejamos con algunas imágenes recopiladas de los diferentes actos.
Infantil, 5años
6º de Primaria
LIBROS DE TEXTO Y MATERIALES PARA EL CURSO 2018/2019
Os dejamos, en esta entrada, para vuestro conocimiento, con la relación de libros de texto para el próximo curso, así como el material complementario para cada nivel de Primaria.
INFANTIL:
El único libro que hay fijado en toda la etapa es el de Religión Católica, que cambia para el próximo año: aunque sigue siendo de la misma editorial (Anaya), las denominaciones del nuevo método de esta materia son las siguientes: Corazón 3 años, Corazón 4 años y Corazón 5 años.
PRIMARIA:
La lista con los libros de texto para Primaria puede consultarse (archivo pdf) pulsando en la imagen siguiente:
MATERIAL COMPLEMENTARIO (PRIMARIA):
INFANTIL:
El único libro que hay fijado en toda la etapa es el de Religión Católica, que cambia para el próximo año: aunque sigue siendo de la misma editorial (Anaya), las denominaciones del nuevo método de esta materia son las siguientes: Corazón 3 años, Corazón 4 años y Corazón 5 años.
PRIMARIA:
La lista con los libros de texto para Primaria puede consultarse (archivo pdf) pulsando en la imagen siguiente:
MATERIAL COMPLEMENTARIO (PRIMARIA):
TRANSPORTE ESCOLAR: ADMISIÓN EN EL SERVICIO
La Orden de 3 de diciembre de 2010, por la que se regula la organización y gestión del servicio de transporte público regular de uso especial de escolares por carretera y las ayudas individualizadas reguladas en el Decreto 287/2009, de 30 de junio, por el que se regula la prestación gratuita del servicio complementario de transporte escolar para el alumnado de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, establece que en los centros docentes que imparten segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación especial designados como centros receptores de dicho servicio, durante el período normativamente establecido para la matriculación del alumnado, los representantes legales solicitarán la prestación gratuita del servicio complementario de transporte escolar, indicando la parada autorizada más próxima a su domicilio en la que su hijo o hija accederá al vehículo de transporte escolar y abandonará el mismo.
De acuerdo con dichas instrucciones, se ha procedido a principios de esta semana se ha procedido a la publicación en el tablón de anuncios del centro de la relación del alumnado beneficiario de la prestación gratuita del servicio complementario de transporte escolar admitido y no admitido. La misma os la traemos hasta aquí, para lo cual basta con pulsar en las imágenes inferiores.
De acuerdo con dichas instrucciones, se ha procedido a principios de esta semana se ha procedido a la publicación en el tablón de anuncios del centro de la relación del alumnado beneficiario de la prestación gratuita del servicio complementario de transporte escolar admitido y no admitido. La misma os la traemos hasta aquí, para lo cual basta con pulsar en las imágenes inferiores.
INFANTIL: ACTIVIDAD DE TRÁNSITO
En esta última semana, el alumnado de 5 años ha estado visitando y compartiendo las clases de sus compañeros/as de 1º de Primaria y los espacios comunes de uso en esta (pasillos, aula de recursos, patio de recreo, etc.). Una bonita forma de sembrar la ilusión, despertar el interés y, en suma, familiarizarse con la nueva etapa que les espera a la vuelta de la esquina...
CRÓNICAS DEL AL-YUSSANA, NÚM. 11
Ha costado, pero al final salió a la luz. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotros.
EXPONIENDO EN EL IES "SIERRA DE ARAS"
El colofón a todo y lo mucho hecho por el alumnado del tercer ciclo, encuadrado en el programa de emprendimiento Innicia, se llevó a cabo este miércoles 20 en las instalaciones del IES "Sierra de Aras", uno de los dos a los que puede adscribirse nuestro alumnado para cursar la Secundaria Obligatoria. Hasta allí se presentaron los escolares de 5º y 6º para mostrarle a su alumnado y profesorado el proyecto "Lucena 3.0" y otras actividades preparadas al efecto, las cuales causaron una estupenda sensación. Os dejamos a continuación con algunas imágenes del encuentro.
TALLER DE EMPRENDIMIENTO
En estos últimos días, los alumnos/as de 6º de Primaria han asistido en nuestro colegio a un taller de creatividad e innovación impartido por el técnico Francisco Alcalá Molina, del Centro Andaluz de Emprendimiento (CADE) de Lucena.
Desarrollado de forma práctica, los escolares realizaron una serie de actividades, observando simultáneamente la diferencia existente entre creatividad e innovación. De este modo se fomentó el trabajo sobre activos tales como la imaginación, la creatividad y esta última contemplada desde las dimensiones personal y social.
Sin duda, fue una buena forma de comprobar cómo el cerebro se divide en dos partes y cómo, en relación con las ocho inteligencias múltiples, todos destacamos en alguno de los hemisferios en función de nuestras habilidades: lógica, lingüística, plástica, etc.
Desarrollado de forma práctica, los escolares realizaron una serie de actividades, observando simultáneamente la diferencia existente entre creatividad e innovación. De este modo se fomentó el trabajo sobre activos tales como la imaginación, la creatividad y esta última contemplada desde las dimensiones personal y social.
Sin duda, fue una buena forma de comprobar cómo el cerebro se divide en dos partes y cómo, en relación con las ocho inteligencias múltiples, todos destacamos en alguno de los hemisferios en función de nuestras habilidades: lógica, lingüística, plástica, etc.
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS (TRABAJOS DE 5º Y 6º)
Este lunes, 18 de junio, se organizaba en nuestro colegio una jornada de puertas abiertas dirigida a toda la comunidad educativa. Sus protagonistas: el alumnado del tercer ciclo de primaria, que intentaba mostrar una buena parte de sus trabajos, proyectos y actividades durante el curso, especialmente el denominado "Lucena 3.0", con el que se alcanzó el éxito en las Ferias de Emprendimiento celebradas en Sevilla y Córdoba (donde se obtuvo el primer premio) y que consistió en crear una empresa de turismo activa para poder hacer rutas por nuestro pueblo, trabajándose al mismo tiempo tres dimensiones: personal, social y productiva.
Estas jornadas suponen una inflexión más en el desarrollo creativo, contándose para la ocasión con carnets de visitantes, guías y controles del recorrido, un comité organizativo creado por los propios alumnos/as y un total de 13 "stands" repartidos a lo largo de toda la planta baja de la zona de primaria de nuestro colegio. En el documento que a continuación os mostramos se explica brevemente en qué consistió cada uno de ellos.
La presencia de público fue bastante numerosa y todos se quedaron gratamente sorprendidos por la calidad del trabajo desarrollado.
Entre los asistentes nos llevamos la sopresa de contar con la presencia de Luis García, uno de los fundadores de la herramienta Genial.ly, publicista de profesión y director creativo de la empresa que lo desarrolla (premio AJE Andalucía para empresas en este 2018), que en horas previas nos avisó de su asistencia. Genial.ly, con la que se ha estado trabajando en algunos de los proyectos, es una magnífica herramienta que permite crear presentaciones, infografías, pósters, líneas cronológicas, documentos, mapas temáticos, revistas digitales, encuestas, postales, microsites, catálogos interactivos... Todo ello con animaciones, diseños y stickers propios para decorar el trabajo.
Desde luego, la experiencia acumulada por estos chicos y chicas a lo largo de este curso y gracias a estos proyectos es impresionante y muy enriquecedora. Seguro que todos recordarán con orgullo el gran trabajo realizado y el esfuerzo desplegado, en el que han aportado lo mejor de sí mismos a una labor colectiva. Y lo mejor de todo es que esto les va a servir para seguir mejorando sus capacidades y habilidades de todo tipo, tanto intelectuales como emocionales y sociales, profundizando en todas ellas.
Desde aquí queremos dejar constancia de nuestro agradecimiento a todas las personas que hicieron posible la ejecución de este evento: desde las profesoras responsables (Dª Azahara Gracia y Dª Mª Agustina Cordón) y el alumnado participante hasta quienes prestaron su colaboración para que todo transcurriera conforme a lo deseado.
Estas jornadas suponen una inflexión más en el desarrollo creativo, contándose para la ocasión con carnets de visitantes, guías y controles del recorrido, un comité organizativo creado por los propios alumnos/as y un total de 13 "stands" repartidos a lo largo de toda la planta baja de la zona de primaria de nuestro colegio. En el documento que a continuación os mostramos se explica brevemente en qué consistió cada uno de ellos.
La presencia de público fue bastante numerosa y todos se quedaron gratamente sorprendidos por la calidad del trabajo desarrollado.
Entre los asistentes nos llevamos la sopresa de contar con la presencia de Luis García, uno de los fundadores de la herramienta Genial.ly, publicista de profesión y director creativo de la empresa que lo desarrolla (premio AJE Andalucía para empresas en este 2018), que en horas previas nos avisó de su asistencia. Genial.ly, con la que se ha estado trabajando en algunos de los proyectos, es una magnífica herramienta que permite crear presentaciones, infografías, pósters, líneas cronológicas, documentos, mapas temáticos, revistas digitales, encuestas, postales, microsites, catálogos interactivos... Todo ello con animaciones, diseños y stickers propios para decorar el trabajo.
Desde luego, la experiencia acumulada por estos chicos y chicas a lo largo de este curso y gracias a estos proyectos es impresionante y muy enriquecedora. Seguro que todos recordarán con orgullo el gran trabajo realizado y el esfuerzo desplegado, en el que han aportado lo mejor de sí mismos a una labor colectiva. Y lo mejor de todo es que esto les va a servir para seguir mejorando sus capacidades y habilidades de todo tipo, tanto intelectuales como emocionales y sociales, profundizando en todas ellas.
Desde aquí queremos dejar constancia de nuestro agradecimiento a todas las personas que hicieron posible la ejecución de este evento: desde las profesoras responsables (Dª Azahara Gracia y Dª Mª Agustina Cordón) y el alumnado participante hasta quienes prestaron su colaboración para que todo transcurriera conforme a lo deseado.
UNA VISITA INESPERADA
Este lunes 18 nos encontramos con una pequeña sorpresa. Por arte de magia, en el gimnasio, apareció un hermoso lirón careto para disfrute de nuestros escolares, los que allí estaban y los que después aparecieron, especialmente los más pequeños (infantil y primer ciclo de primaria), en compañía de sus maestros/as. Por supuesto, previamente había sido puesto a buen recaudo por nuestro compañero Fernando Ginés, que se encargó de acomodarlo y darle los cuidados necesarios, además de explicar a todos los que asistieron las principales características de este simpático roedor. Posteriormente, por supuesto, se le devolvió a su hábitat natural.
Si se quiere profundizar más sobre esta especie puede consultarse la siguiente dirección web:
Si se quiere profundizar más sobre esta especie puede consultarse la siguiente dirección web:
ELABORACIÓN DE JABÓN ECOLÓGICO
También por el mes de febrero, como ya es tradicional en todos los cursos académicos, coincidiendo con la celebración de la Semana de la Ciencia en nuestro colegio, varios grupos de escolares estuvieron elaborando jabón ecológico bajo la supervisión del maestro especialista en cuestiones medioambientales, D. Fernando Ginés. Aquí, algunas fotografías de su desarrollo, incluida la de un cartel bilingüe explicativo elaborado ex profeso.
CUIDADO Y REFORESTACIÓN DE LOS PATIOS
Aunque ya ha pasado algún tiempo, no queríamos dejar de hacer constar por aquí la intervención que se hizo, sobre el mes de febrero, en el patio de Infantil y en las zonas ajardinadas de Primaria, con la aportación de árboles por parte del área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Lucena y la colaboración del ciclo formativo de forestales de Córdoba. Así, se procedió a podar los árboles del jardín, se desbrozó, se colocó un dique de contención del agua de lluvia, se construyó un compostador y se plantaron almeces y moreras en los patios antes citados. Os dejamos aquí con algunas ilustraciones de la actividad desarrollada.
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