Textos breves con apoyo gráfico (fotografías, ilustraciones y dibujos) que plantean cuestiones a las que deben responderse y problemas de cálculo con operaciones matemáticas y redacciones para medir su vocabulario y ortografía son algunos de los ejercicios que la conforman. Por su parte, la prueba de lectura se aplica solo a una muestra del alumnado de dicho nivel y está dirigida a evaluar la destreza lectora en aspectos como velocidad, exactitud, procesamiento sintáctico, comprensión y nivel de identificación de la idea principal del texto.
El análisis que los centros harán de los resultados, a partir de los informes que la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, pondrá a su disposición a partir del 16 de junio, proporcionará una información complementaria a la evaluación que el profesorado realiza a lo largo del curso escolar, situando al alumnado del centro en relación con el resto de nuestra Comunidad Autónoma y, lo que es más importante, con el de su contexto socioeconómico y cultural. Esto último se obtiene a partir de unos cuestionarios de contexto que cumplimentan las familias.
Los resultados solo se trasladan a los centros y a las respectivas familias, en un modelo en el que se describe el nivel competencial de su hija o hijo. De esta forma, la información obtenida contribuye directamente a mejorar la enseñanza, permitiendo así detectar las necesidades de apoyo o refuerzo desde edades tempranas y la aplicación de medidas concretas que favorecen la adquisición de las competencias clave.
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