Divertidos, emocionantes, curiosos, emotivos... Podemos darles todos los calificativos que queramos, pero la única verdad es que el alumnado de 4 años se lo pasa de forma estupenda con los papás y mamás que acuden cada semana a narrarles un cuento. Y las narraciones, bien sea escenificadas o simplemente vocalizadas, son geniales. Os dejamos con lo que al respecto dio de sí el mes de febrero. Próximamente... ¡más! ¡Enhorabuena a nuestros colaboradores/as!
LAS AVENTURAS DEL PEQUEÑO ZORRO
Jueves, 4 de febrero. Grupo: A. Narradora: Rocío, mamá de África Ranchal.
LOS PRIMEROS AÑOS DE PAULA
Jueves, 4 de febrero. Grupo: B. Narrador: Ramón, papá de Paula Quesada.
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
Viernes, 5 de febrero. Grupo: C. Narradora: Mercedes, mamá de Elena Muñoz.
LA SIRENITA
Lunes, 8 de febrero. Grupo: A. Narradora: Rocío, mamá de Alba y José Antonio Cabrera.
EL PIRATA METEPATAS
Jueves, 11 de febrero. Grupo: B. Narradora: Asunción, mamá de Rubén Cuenca.
FROZEN
Miércoles, 17 de febrero. Grupo: A. Narradora: Alicia, mamá de Andrea Cano.
LA CASA DE PINA
Jueves, 18 de febrero. Grupo: B. Narradoras: Vero y Puri, tía y mamá de Óscar Navarro.
ELMER
Viernes, 19 de febrero. Grupo: C. Narradores: María y Antonio, mamá y papá de Antonio Marín.
¿A QUÉ SABE LA LUNA?
Jueves, 25 de febrero. Grupo: B. Narrador: Juan Carlos, papá de Carlos Castro.
Coincidiendo con la celebración del Día de Andalucía, el 25 de febrero, los chicos y chicas del segundo ciclo de Primaria (3º y 4º) tuvieron tiempo también para, al igual que en ocasiones anteriores durante este curso hicieron otros compañeros/as de diferentes niveles, dedicar un rato a las tareas domésticas; más en concreto, para aprenderlas y asumir que todas las personas, independientemente de su sexo y condición, tienen una tarea de que ocuparse en el hogar, haciéndose corresponsables de su práctica diaria. Como siempre, la labor de padres y madres, a través del AMPA -uno de los grandes objetivos de su proyecto de coeducación era precisamente este-, y PAS fue fundamental para la buena organización y realización de la actividad. ¡Ah! ¡Y todos, niños y niñas, encantados con las tareas! Ahora, a seguir poniéndolas en práctica en casa...
Como ya viene siendo habitual, a finales de cada febrero celebramos el Día de Andalucía (día 28). Se trata de fomentar en el alumnado el amor por nuestra tierra, así como el conocimiento de sus costumbres, paisaje, flora y fauna, tradiciones, manifestaciones artísticas, etc. En esta ocasión, las actividades tuvieron lugar el jueves 25; aunque ya desde días previos se venían realizando diferentes actuaciones en clase, implicándose las diversas áreas y materias: manualidades y dibujos, trabajo con mapas, búsqueda de información en internet, murales colectivos, presentaciones audiovisuales, lecturas de autores andaluces, ensayos del himno, preparación de intervenciones... También en esa semana, durante los recreos, se efectuó un campeonato de ajedrez en la biblioteca y se pudo escuchar música (selección de flamenco) por megafonía.
Desde primera hora del jueves, los y las escolares se vieron implicados en diversas actividades relacionadas con Andalucía: ensayos, reparto de pegatinas, charlas y debates de acuerdo con las edades a las que se dirigían, lectura del Estatuto Andaluz para escolares, manualidades con los símbolos de nuestra Comunidad Autónoma, etc. Cercana la hora del recreo, bien en las propias aulas (Infantil) o en el patio, llegó el momento para degustar el tradicional desayuno molinero: pan regado con aceite de oliva virgen extra (que en esta ocasión fue donado y distribuido a los centros que lo solicitaron por parte de la Consejería de Agricultura de la Junta de Andalucía, en colaboración con el programa "Creciendo en salud" de la Consejería de Educación). Un modo muy sano de reivindicar la cultura gastronómica andaluza, la dieta mediterránea y los hábitos de vida saludables ligados al consumo de alimentos de primera calidad. Por mediación de nuestra AMPA, con la ayuda de mamás y papás colaboradores, hicieron también acto de presencia el azúcar, el cola-cao y los zumos y batidos.
A las 11:00, en la pista de recreo de Primaria, comenzó el acto simbólico. Tras unas palabras del director, a modo de presentación, siguieron diversas intervenciones: lecturas de poemas, actuaciones musicales, audición y canto del Himno e izado de la bandera. El clima provocó que el alumnado de Infantil no asistiera al encuentro, realizando otro alternativo junto con sus maestros y maestras y profesorado de música. En todo caso, ambos momentos fueron vividos con gran expectación y un ambiente excelente.
Este 24 de Febrero, a las 11:30 h., con motivo de la celebración del Día de Andalucía, un grupo de alumnos/as de 6° de Primaria, acompañados de algunas madres colaboradoras, asistieron como protagonistas principales y público al IX Pleno Infantil que, como cada año, organiza el Ayuntamiento de nuestra localidad en el Salón de Plenos. Tres de ellos participaban como concejales. El tema a abordar era "Conocer mi ciudad para mejorarla. Cómo hacer de Lucena una ciudad mejor" y sobre el mismo han venido trabajando en los últimos días en el colegio, al igual que el resto de alumnado de Primaria representante de los demás centros educativos de la ciudad, tratando diferentes aspectos (entorno, uso de transportes, vida saludable, fiestas y tradiciones...).
La actividad tiene el objetivo de ayudar a niños y niñas a conocer el funcionamiento de un ayuntamiento, comprender la importancia de la participación democrática de la ciudadanía y posibilitarles la discusión sobre cuestiones locales o generales de interés, exponiendo sus preocupaciones, quejas y deseos para lograr una ciudad mejor. Organizada desde el programa de Infancia de los Servicios Sociales municipales, ha contado con la presencia de algunos representantes de los diversos partidos políticos; entre ellos, el alcalde Juan Pérez, que al finalizar la sesión se comprometía a tener en cuenta las aportaciones de los más pequeños.
La noticia completa y una amplia galería de imágenes en:
Al hilo de la entrada anterior, con la visita al reciente Instituto "fresquita" en la memoria, el alumnado de 6º nivel ha recibido hoy en el colegio una charla muy instructiva sobre la etapa que pronto van a tener ocasión de conocer en vivo: Secundaria. Nuestra orientadora Inma les ilustró sobre las características de la misma, materias de estudio, organización de la etapa..., dándoles valiosos consejos para su mejor adaptación. Como puede verse, todo el alumnado se mostró bastante interesado y siguió sus explicaciones con suma atención.
Hoy, 23 de febrero, los alumnos/as de nuestro centro adscritos a 6º de primaria han visitado las instalaciones del I.E.S. Clara Campoamor dentro del programa establecido para el tránsito entre etapas (Primaria y Secundaria Obligatoria). También les han acompañado escolares del mismo nivel del CEIP "Nuestra Señora de Araceli". Para su realización se ha contado con la colaboración del profesorado y alumnado de diferentes niveles de ESO (entre ellos, antiguos compañeros/as), que actuaron como monitores de las actividades y personal de apoyo.
Se han llevado a cabo multitud de actividades, programadas desde los diversos departamentos con que cuenta el Instituto: un taller de juegos matemáticos, elaboración de crepes, degustación de dulces ingleses, talleres de electrónica y de ciencias naturales, taller de teatro, escalada, dibujo por ordenador.
En resumen, una jornada divertida e instructiva que permite el acercamiento entre alumnado y profesorado y, al mismo tiempo, motiva a los primeros a alcanzar la siguiente meta académica. ¡Enhorabuena por su desarrollo a todas las personas que intervinieron!
Esta vez, los escolares de Infantil de 4 años, que a lo largo del curso vienen recibiendo su habitual "ración" de historias semanales de mano y boca de sus propios familiares, tuvieron la oportunidad, el 22 de febrero, de hacer una excursión hasta la Biblioteca Pública de Lucena para asistir a una representación muy especial: ¿qué mejor que vivir un cuento en vivo y en directo? ¡Y si era con personajes de carne y hueso, mucho mejor!
Como ya adivinaréis por el título de la entrada, la historia era, ni más ni menos, que la de Pinocho. Como seguro que ya todos sabemos, Pinocho -en italiano, Pinocchio- es una marioneta de madera, de buen corazón, protagonista del libro “Las aventuras de Pinocho” (Carlo Collodi), que se caracterizaba por crecerle la nariz cada vez que mentía... ¡y lo hacía muy a menudo!
Pero también había más: ¡la representación era en inglés! Pero no por ello dejaron de disfrutar del cuento de una manera especial y novedosa, entendiéndola al completo y divirtiéndose con ella. ¡Lo que les entusiasmó!
Y todo gracias a la generosidad y buen hacer del personal de la Academia "Helen Doron English" en Lucena, que se prestaron desinteresadamente a su representación, logrando una magnífica puesta en escena y, lo que es mejor, captar el interés de todo su auditorio. Desde aquí, nuestro unánime aplauso.
El Plan de Consumo de Fruta en la Escuela se circunscribe desde el presente curso en el programa educativo de promoción de hábitos de vida saludable "Creciendo en salud". Se trata de un un proyecto integral de distribución de frutas y hortalizas en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía, impulsado por la Consejería de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural con la ayuda financiera de la Comunidad Europea y en colaboración con las Consejerías de Educación y de Salud.
Como ya es conocido, hay un total de 4 entregas de fruta a lo largo del curso. La primera llegó al centro el 17 de febrero, estableciéndose su distribución al alumnado de Infantil y Primaria a lo largo de los tres días lectivos siguientes:
Jueves, 18: Naranja ecológica.
Viernes, 19: Macedonia (dos frutas).
Lunes, 22: Pera.
Por último, vaya aquí nuestro enorme agradecimiento a todas las familias, mamás y papás, que colaboraron en su reparto al alumnado, tal y como puede verse en las ilustraciones que acompañan a este texto.
Ahora no es muy normal que en los hogares se haga jabón, pero hasta hace bien poco nuestros abuelos y abuelas tenian la "receta" para fabricarlo de forma casera. Se trata de una tradición que poco a poco se está perdiendo. Y la solución es sencilla y gratificante, además de entretenida: solo se necesitan algunos recipientes, cucharas o palos de madera, agua, aceite (usado, de freír) y sosa cáustica. Es, además, una manera aprovechable de reciclar los aceites usados en casa. Hay que destacar que el aceite sobrante que se tira por el fregadero va a parar a ríos, contaminando así decenas de miles de litros de agua, destruyendo al mismo tiempo peces y plantas.
Esto es lo que los chicos y chicas del tercer ciclo de Primaria han estado haciendo hoy, 19 de febrero, en forma de taller, bastante ameno, práctico e instructivo.
Hoy jueves, 18 de febrero, nuestros escolares de Infantil han disfrutado de forma extraordinaria con la actuación del genial Pepelu, de profesión... ¡mago! Una feliz idea del profesorado de este ciclo para hacer pasar a los niñ@s -y a los no tan jóvenes- una mañana fantástica y diferente sin salir del colegio.
En total fueron tres las actuaciones realizadas, según los niveles de esta etapa a los que se dirigía, de modo que todo el público pudiera disfrutar, según su edad, de los diferentes trucos ejecutados. Según sus caras y el testimonio de sus tutores/as, se lo pasaron genial: la risa siempre es una buena terapia.
¡Gracias a sus organizadores/as por hacerlo posible!
Hoy, 16 de febrero, los niños y niñas del nivel de 1º de Primaria han realizado una visita muy divertida e instructiva, genial para ellos; en realidad, una de sus favoritas: el Parque de Bomberos.
Junto a un recorrido por sus instalaciones, se les explicó el procedimiento que se sigue desde la recepción de un aviso hasta la salida. Más de uno y una tuvieron la suerte de probarse el traje, con casco incluido, sintiéndose bombero/a por un día y comprobando lo complicado que debe ser trabajar con semejante vestimenta. Ya en el patio pudieron ver de cerca los grandes camiones rojas con sus enormes escaleras, el contenido de los mismos (herramientas, mangueras, trajes, funcionamiento de la radio...) y el sonido de las sirenas. Y no solo eso. ¡También les dejaron subirse al camión, en la plataforma elevadora! ¡Qué alto estaba! Por supuesto, todos reflejaban el entusiasmo en sus rostros... ¡Y la pena, al final, de tener que regresar una vez concluida la visita!
Desde aquí no tenemos más que palabras de agradecimiento para ese maravilloso personal, que hizo pasar una mañana fabulosa a nuestros escolares y, en general, a todas las personas que allí estuvieron.
De forma lúdica y manual, con creatividad y todos los sentidos puestos en la labor. Esta es la tarea que se encomendó a niños y niñas de 3º y que han estado haciendo en los últimos días en clase de inglés para trasladar a la práctica los conocimientos adquiridos, en forma de pirámides de alimentos muy diversas en sus formatos y estilos. Sin duda, aquí se conjugan muchos saberes y destrezas, de varias disciplinas, resultando un proyecto bastante instructivo e interesante. ¡Enhorabuena a todos por su buen hacer!
San Valentín también llegó al colegio; esta vez, un día después (la festividad, 14 de abril, coincidió en domingo). Hoy, lunes, en clase, se ha estado dialogando sobre dicha celebración y, al mismo tiempo, en el área de Educación Artística, los alumnos/as tuvieron oportunidad de mostrar sus dotes plásticas mediante la realización de diferentes manualidades, bien originales o bien obtenidas a través de ideas logradas en Internet. Sea como fuere, la intención de dedicar un día a felicitar a nuestras amistades más cercanas bien merece el esfuerzo. En las imágenes inferiores os dejamos con algunas de las ideas trabajadas, así como un original trabajo de los escolares de 2º de Primaria.
Ayer viernes, 12 de febrero, celebramos el Carnaval en el colegio: disfraces, chirigotas y alegría por todas partes. Todo con la participación de los diversos sectores de nuestra comunidad para hacer una celebración como este día se merece: el alumnado, como protagonista principal, tanto en las actuaciones como en los ensayos previos; el profesorado y PAS, poniendo todo su esfuerzo en que la fiesta saliera lo más estupendamente posible; y mamás y papás colaboradores de nuestra AMPA, prestando su ayuda para ayudar en labores de maquillaje y confección/colocación de disfraces. Muchas de estas intervenciones quedaron impresas para el recuerdo, bien a través de las diversas sesiones fotográficas que se realizaron antes, durante y después de las actuaciones (con la participación de los distintos grupos de 2º hasta 6º de Primaria), o bien mediante el concurso dispuesto al efecto. Aquí os dejamos una muestra de las mismas, así como los correspondientes vídeos.
El pasado jueves, 11 de febrero, dentro de las actividades programadas dentro del área de Religión Católica, parte del alumnado del centro que cursa esta materia tuvo la oportunidad de escuchar al personal de la citada Asociación, que estuvo contando el trabajo que realizan desde la misma y su colaboración con el desarrollo a través de los diversos proyectos en los que participan. Sin duda, una charla interesante y amena que sirvió para sensibilizar y profundizar en la necesidad de prestar toda nuestra ayuda a las personas que más la necesitan.
Tenemos la grata satisfacción de comunicaros que a nuestro colegio se le ha otorgado, por parte de la Fundación Infancia Solidaria, el Premio Infancia Solidaria 2015 en la categoría de colaboración de centros educativos.
Se trata de un reconocimiento extensivo a toda nuestra comunidad escolar: la unión hace fuerza y logra siempre resultados positivos. Ese buen hacer de todos y todas se ve plasmado en el motivo por el que se concede dicho galardón: "por su profesionalidad y solidaridad en su trabajo involucrando a sus alumnos y alumnas organizando eventos solidarios para apadrinar viajes de niños enfermos de países en vías de desarrollo para ser operados en nuestro país".
Nuestro más sincero agradecimiento y la más cálidad enhorabuena a todas las personas que formáis parte de esta gran familia. Consideramos que este premio no hace sino corroborar la idea de que colaborar con buenas causas es un camino más que adecuado para inculcar valores a nuestra juventud.
Carteles y trabajos bilingües muy variopintos, dentro y fuera de nuestro "English corner" (vitrina), en una exposición temporal que cada cierto tiempo se va renovando y que incitan a continuar trabajando y ver recompensada la labor realizada: itinerarios (my way to school), mi ciudad (our town), mapa con procedencia de auxiliares, murales (¿qué ves cuando piensas en la paz con ojos cerrados?), etc. ¡Da gusto que reconozcan la obra propia! ¡Enhorabuena!
Existe la idea, ya puesta en marcha con el maestro D. Fernando Ginés al frente, de crear un sendero botánico en el centro, en las inmediaciones del huerto del patio de Primaria, que permita conocer de primera mano la flora más característica de nuestra zona. En estos días se está procediendo a marcar algunas especies, colocando las correspondientes señales informativas. Como puede deducirse, estamos ante un espacio pedagógico y atractivo para el estudio y aprendizaje del mundo vegetal, que ayudará así a fomentar en los escolares el gusto por la jardinería y el respeto por el medio natural que les rodea. En suma, una buenísima forma de motivar a chicos y chicas de cualquier nivel a introducirse en el apasionante mundo de las plantas.
Esta mañana, un grupo de alumnos/as comandado por el maestro Fernando ha estado sembrando romero en la zona del aparcamiento del centro. Esta actividad, con diferentes especies, se viene haciendo a lo largo del curso académico y desde hace ya tiempo, a fin de dar cumplimiento al programa "Crece con tu árbol", que se renueva anualmente de forma continuada desde la creación del colegio.
De este modo, se hace partícipe al alumnado del cuidado y conservación del medio, animándole a respetar los seres vivos que tan buenos beneficios proporcionan a las personas. En este sentido, es destacable que el jardín previsto vaya mejorando su aspecto semana tras semana. Seguro que más pronto que tarde podremos regalarnos con un espacio hermoso, alegre y sano. ¡Enhorabuena, chicos y chicas!
