ACTO DE NAVIDAD
Como todos los años, los últimos días de clase antes de las vacaciones navideñas se aprovechan para celebrar la llegada de estas fiestas. Seguir esta tradición supone la realización en días anteriores de una serie de ensayos y preparativos (adornos, compras, disfraces, comidas), para culminarla con el acto final, en donde jóvenes y mayores intervienen dando lo mejor de sí mismos. Y como todo el mundo (profesorado, alumnado, personal de servicios extraescolares, AMPA...) colabora con una gran dosis de ilusión, el resultado no puede ser otro que el de la plena satisfacción.
En esta ocasión, ante el creciente número de matrículas, se tuvo que hacer por separado para el alumnado de infantil (miércoles, con asistencia -limitada- de familiares) y para el de primaria (jueves). Eso sí, el último día hicieron acto de presencia los Magos (¿o fueron Magas?) y Papá Noel, que últimamente está en todas.
Hubo también novedades en cuanto a las piezas interpretadas: desde el aire flamenco de algún que otro villancico de Infantil hasta el más rockero por parte de Primaria (que se puso a emular a Boney M.), pasando por el ya clásico "cha cha chá". Algunas de las piezas fueron: "El burrito sabanero", "Los colores", "Tres camellos", "25 de diciembre", "Pastores venid"... Por supuesto, también hubo villancicos en inglés, de los que se da cuenta en el blog de la sección bilingüe (BILINGUAL AL-YUSSANA). Y no faltaron ni la poesía ("El camello", de Gloria Fuertes, interpretado por el grupo de 5º) ni el teatro-guiñol ("¿Qué es la Navidad?", por la clase de 3º).
¡Ah! Los maestros y maestras también cantaron su ya clásico "Popurrí". Lo novedoso de esta vez es que también se subieron al escenario los Reyes Magos, Papá Noel, representantes de la AMPA y monitores/as del comedor y actividades extraescolares, para deleitarnos con los últimos villancicos de la jornada.
A continuación, para vuestro disfrute, os dejamos con fotografías y fragmentos de algunas de las intervenciones.
En esta ocasión, ante el creciente número de matrículas, se tuvo que hacer por separado para el alumnado de infantil (miércoles, con asistencia -limitada- de familiares) y para el de primaria (jueves). Eso sí, el último día hicieron acto de presencia los Magos (¿o fueron Magas?) y Papá Noel, que últimamente está en todas.
Hubo también novedades en cuanto a las piezas interpretadas: desde el aire flamenco de algún que otro villancico de Infantil hasta el más rockero por parte de Primaria (que se puso a emular a Boney M.), pasando por el ya clásico "cha cha chá". Algunas de las piezas fueron: "El burrito sabanero", "Los colores", "Tres camellos", "25 de diciembre", "Pastores venid"... Por supuesto, también hubo villancicos en inglés, de los que se da cuenta en el blog de la sección bilingüe (BILINGUAL AL-YUSSANA). Y no faltaron ni la poesía ("El camello", de Gloria Fuertes, interpretado por el grupo de 5º) ni el teatro-guiñol ("¿Qué es la Navidad?", por la clase de 3º).
¡Ah! Los maestros y maestras también cantaron su ya clásico "Popurrí". Lo novedoso de esta vez es que también se subieron al escenario los Reyes Magos, Papá Noel, representantes de la AMPA y monitores/as del comedor y actividades extraescolares, para deleitarnos con los últimos villancicos de la jornada.
A continuación, para vuestro disfrute, os dejamos con fotografías y fragmentos de algunas de las intervenciones.
REGALA MAGIA POR NAVIDAD
No estamos en contra de otro tipo de regalos o juguetes, ya que todos son buenos o válidos si se dirigen a la edad más idónea o se dan en el momento propicio; lo que no podemos es dejar de indicar nuestra creencia en que un libro es el mejor regalo que se le puede hacer a cualquier persona.
Si esta es tu intención, pulsando en la siguiente imagen podrás ver algunas de nuestras recomendaciones sobre las edades más convenientes para disfrutar de la lectura según el tipo o contenido de las distintas obras.
EXCURSIÓN A RUTE (PRIMER CICLO DE PRIMARIA)
El martes 21 nuestros chicos y chicas del primer ciclo de Primaria, en compañía de sus profesoras, se fueron de excursión a Rute. Allí tuvieron la oportunidad de contemplar el Museo del Mantecado (de "La Flor de Rute") y el Belén de chocolate más grande de España, este último de "Galleros Artesanos". También pudieron maravillarse con otras creaciones de chocolate, así como disfrutar del dulce sabor de los típicos productos navideños.
Y no, no regresaron empachados... pero sí con ganas de volver a disfrutarlo.
Para saber más:
Y no, no regresaron empachados... pero sí con ganas de volver a disfrutarlo.
Para saber más:
JORNADA DE CONVIVENCIA EN EL C.E.I.P. VIRGEN DEL VALLE
El pasado 16 de diciembre, con motivo de la celebración del Día de la Discapacidad, se organizó en el C.E.I.P. Virgen del Valle, de esta localidad, una jornada de convivencia en la que participaron varios centros de Lucena, representados cada uno por un pequeño grupo de escolares. De nuestro centro fueron 15 los alumnos y alumnas que acudieron. Y podemos dar fe, a tenor de lo mostrado en las fotografías, que se lo pasaron bastante bien. El programa de actividades estuvo conformado por varias actuaciones: cuento, karaoke, canción, coro infantil y distintos talleres (pintura libre, paracaidas, globoflexia y maquillaje).
VESTIDO DE NAVIDAD
En estos días nuestro colegio se engalana de navidad para festejar la llegada de estas entrañables fiestas. Os dejamos una muestra de la decoración a través de las siguientes imágenes.
CAMPAÑA SOBRE JUEGOS Y JUGUETES
Durante estos días se está realizando en nuestro colegio una campaña entre el alumnado y sus familias para concienciarlos sobre el uso de los juguetes: evitar los de índole sexista o que denoten violencia, asesorar sobre los más adecuados según edades, priorizar los de carácter educativo, analizar la propaganda al efecto, etc. Fruto de todo ello son los distintos documentos y materiales elaborados (díptico con decálogo incluido, consejos para padres y madres y cuestionario de observación para el alumnado). Pulsando en los enlaces anteriores, podréis acceder a los mismos; igualmente, pinchando en la siguiente imagen podrá verse el díptico aludido.
Pero quizás sean las siguientes viñetas, muy adecuadas como elemento reflexivo, las que ilustren con mayor fuerza y exactitud nuestro pensamiento sobre el particular.
Sea lo que sea, por supuesto... ¡¡FELICES REYES!!
Sea lo que sea, por supuesto... ¡¡FELICES REYES!!
TARJETA NAVIDEÑA
La imagen de la tarjeta de felicitación de este año es obra de nuestra alumna Yessica Lara, de 4º de Primaria. Enhorabuena a ella por su obra, que será difundida entre toda nuestra comunidad escolar. Pulsando sobre la imagen podréis ver la tarjeta al completo.
A FAVOR DE LA IGUALDAD: UN ORIGEN COMÚN
La animación que aquí aparece se basa en un texto de Eduardo Galeano ("Padre, píntame el mundo en mi cuerpo"), de la obra "Espejos (Una historia casi universal)", del cual presentamos a continuación un fragmento:
En África empezó el viaje humano en el mundo. Desde allí emprendieron nuestros abuelos la conquista del planeta. Los diversos caminos fundaron los diversos destinos, y el sol se ocupó del reparto de los colores.
Ahora las mujeres y los hombres, arcoiris de la tierra, tenemos más colores que el arcoiris del cielo; pero somos todos africanos emigrados. Hasta los blancos blanquísimos vienen del África.
Quizá nos negamos a recordar nuestro origen común porque el racismo produce amnesia, o porque nos resulta imposible creer que en aquellos tiempos remotos el mundo entero era nuestro reino, inmenso mapa sin fronteras, y nuestras piernas eran el único pasaporte exigido.
El vídeo no pretende sino ilustrar la emoción del viaje, del cambio, de la adaptación del ser humano a nuevas tierras, en un transcurrir del nacimiento a la muerte, del sur al norte, de África a Europa, del desierto a la selva, del bosque húmedo al bosque nevado; todo ello es el transcurrir de un solo ser africano que representa a todas las etnias del planeta Tierra.
Y ante ello podríamos plantearnos un sinfín de interrogantes: ¿tenemos todos los seres humanos un origen común en África? ¿No seríamos todos africanos? Y si eso es así... ¿No seríamos todos migrantes? ¿Por qué tantos colores? ¿Por qué el racismo? ¿Por qué las fronteras?
¡Ah! El 18 de diciembre está declarado por la ONU como el Día Internacional de las personas migrantes. Para recordar y pensar en el motivo de su implantación, se realizarán diversas actividades el viernes anterior, y a lo largo de esta misma semana, dirigidas a todo el alumnado de todas las etapas y niveles: trabajo con cuentos y leyendas ("Un mundo de cuentos"), fichas, imágenes y debates-comentarios acerca de algunas proyecciones, entre otras el cortometraje "El Inmigrante", de Charles Chaplin.
Os dejamos con una muestra de juegos y trabajos realizados por el alumnado de 1º de Primaria:
En África empezó el viaje humano en el mundo. Desde allí emprendieron nuestros abuelos la conquista del planeta. Los diversos caminos fundaron los diversos destinos, y el sol se ocupó del reparto de los colores.
Ahora las mujeres y los hombres, arcoiris de la tierra, tenemos más colores que el arcoiris del cielo; pero somos todos africanos emigrados. Hasta los blancos blanquísimos vienen del África.
Quizá nos negamos a recordar nuestro origen común porque el racismo produce amnesia, o porque nos resulta imposible creer que en aquellos tiempos remotos el mundo entero era nuestro reino, inmenso mapa sin fronteras, y nuestras piernas eran el único pasaporte exigido.
El vídeo no pretende sino ilustrar la emoción del viaje, del cambio, de la adaptación del ser humano a nuevas tierras, en un transcurrir del nacimiento a la muerte, del sur al norte, de África a Europa, del desierto a la selva, del bosque húmedo al bosque nevado; todo ello es el transcurrir de un solo ser africano que representa a todas las etnias del planeta Tierra.
Y ante ello podríamos plantearnos un sinfín de interrogantes: ¿tenemos todos los seres humanos un origen común en África? ¿No seríamos todos africanos? Y si eso es así... ¿No seríamos todos migrantes? ¿Por qué tantos colores? ¿Por qué el racismo? ¿Por qué las fronteras?
¡Ah! El 18 de diciembre está declarado por la ONU como el Día Internacional de las personas migrantes. Para recordar y pensar en el motivo de su implantación, se realizarán diversas actividades el viernes anterior, y a lo largo de esta misma semana, dirigidas a todo el alumnado de todas las etapas y niveles: trabajo con cuentos y leyendas ("Un mundo de cuentos"), fichas, imágenes y debates-comentarios acerca de algunas proyecciones, entre otras el cortometraje "El Inmigrante", de Charles Chaplin.
Os dejamos con una muestra de juegos y trabajos realizados por el alumnado de 1º de Primaria:
LA DIVERSIDAD NOS ENRIQUECE,
LA UNIFORMIDAD EMPOBRECE.
UN MINIPUNTO QUE DA MUCHO JUEGO
Así que, ya sabes... ¡tráelos aquí e implica a tus padres, amistades, familiares y conocidos!
Está promocionado por la Asociación Juvenil Favencia, de Doña Mencía, la cual recogió ayer lunes en el Teatro Erisana de Lucena la medalla de oro de la Subbética, en la categoría de Juventud, reconociéndose así la valía de su proyecto de educación ambiental, la Ecocasa. Gracias a él, muchos centros escolares de la Subbética tienen sus propios minipuntos limpios, supervisados por las denominadas patrullas verdes formadas por el propio alumnado. Desde aquí nuestras mayores felicitaciones por el trabajo que están desarrollando y el éxito conseguido. Por cierto, la empresa de actividades extraescolares
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
Con motivo de la conmemoración del trigésimo segundo aniversario de la aprobación de la Constitución Española, nuestro colegio adelantó al viernes 3 de diciembre su celebración con una serie de actividades, cuyo objetivo final era el conocimiento de nuestra Carta Magna y el fomento de los valores ciudadanos y democráticos. Se trata, pues, de que todos y todas comprendamos la importancia de fijar unas normas básicas que garanticen los derechos y deberes de todas las personas y el funcionamiento de la sociedad.La variedad en las tareas fue el carácter predominante, con realización de fichas, charlas, debates, lecturas, dibujos, reparto de pegatinas... A ellas se unió, al final, la asistencia de todo el personal del centro a un acto simbólico, en el que se dio lectura a algunos de los derechos fundamentales, así como se escuchó el himno e hizo acto de presencia la bandera española (las inclemencias meteorológicas obligaron a llevarlo a cabo en el interior del edificio).
A través del siguiente enlace podremos acercarnos un poco más a nuesta Constitución de una forma bastante lúdica. Pulsa en la imagen para llegar hasta él (necesitarás tener configurado tu navegador para aceptar la ejecución de java).
ZAPALLITOS
El pasado martes, 30 de noviembre, visitaba nuestro centro Miguel Rodríguez Candía, fundador y actual director de la Comunidad de Niños "Sagrada Familia" (Zapallitos), de Ventanilla - Lima (Perú). Gracias a la ONG lucentina "Corazón del Mundo" (que transfirió a dicha comunidad el dinero obtenido el año pasado con la venta de jabón ecológico por parte de los escolares de nuestra localidad), estuvo reunido con el alumnado de 5º y 6º... ¡y su relato fue impresionante!
El hermano Miguel, hace ya 22 años, viniendo del hospital en el que había fallecido un hijo suyo de 6 meses, se encontró con dos niños abandonados a los que decidió recoger, llevar a su casa, alimentarlos y cuidarlos adecuadamente. Con la venta de su inmueble y el apoyo de amigos, adquirió una parcela en un cerro desértico denominado “Zapallal”, al norte de Lima.Aquellos dos trajeron a otros más y así sucesivamente hasta … ¡¡¡más de 800!!!... que son debidamente atendidos y mantenidos. Alberga a niños y niñas, desde 1 mes hasta los 17 años, en circunstancias especialmente difíciles. Todos acuden a la escuela, así como ayudan a la gran familia que forman todos sus integrantes. También cuentan con una casa de reinserción social, para los menores que van creciendo y deben de incorporarse a la sociedad.
¡Ah! Y no recibe aportación económica de ningún gobierno. Sus ingresos provienen principalmente de donaciones y de recursos generados con los medios de los que disponen (talleres de cerámica, carpintería, panadería...).
Pero más vale verlo que contarlo. Como no podemos desplazarnos hasta allí, os dejamos con un reportaje fotográfico, varios vídeos y unos enlaces con los que ampliar información.
¡Ah! Y no recibe aportación económica de ningún gobierno. Sus ingresos provienen principalmente de donaciones y de recursos generados con los medios de los que disponen (talleres de cerámica, carpintería, panadería...).
Pero más vale verlo que contarlo. Como no podemos desplazarnos hasta allí, os dejamos con un reportaje fotográfico, varios vídeos y unos enlaces con los que ampliar información.
- Comunidad de niños Sagrada Familia - Zapallitos.
- Zapallal. Asociación para el Desarrollo de los Niños de Líma - Perú.
- ONG Corazón del Mundo (Lucena).
- De aquí para allá (blog).
- Guerreando Blog.
- Aprendiendo en Al-Yussana (blog).
¡¡Gracias inmensas, Miguel, por toda tu labor!!
Personas así son muy necesarias en esta sociedad.
DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD
Aproximadamente 650 millones de personas viven hoy en día en el mundo con algún tipo de discapacidad. No son ni menos válidos ni menos normales que los demás; son, en cambio, gente muy válida que afronta la vida de otra manera. Para concienciar sobre la magnitud y consecuencias del problema, se ha establecido el 3 de diciembre como Día Internacional de la Discapacidad. En nuestro colegio, con ocasión de celebrar el Día de la Constitución, también hemos pensado en ellos.
No deben ser ignorados, sino que debemos de integrarlos, darles su sitio en nuestra sociedad, apoyarles en sus derechos, facilitar y mejorar su calidad de vida... Haremos un Mundo más humano si todos viajamos en el mismo tren, cada cual haciendo lo que puede y lo que vale, un Mundo de personas "válidas", de gente diferente. Valorando la diferencia valoraremos la igualdad y todos sus derechos.
No deben ser ignorados, sino que debemos de integrarlos, darles su sitio en nuestra sociedad, apoyarles en sus derechos, facilitar y mejorar su calidad de vida... Haremos un Mundo más humano si todos viajamos en el mismo tren, cada cual haciendo lo que puede y lo que vale, un Mundo de personas "válidas", de gente diferente. Valorando la diferencia valoraremos la igualdad y todos sus derechos.
COMEDOR: MENÚ DE DICIEMBRE
Os dejamos con el menú del comedor escolar correspondiente al mes de diciembre. Pulsa en la imagen para acceder a él.
AMPA: JUNTA DIRECTIVA
Para vuestro conocimiento y posible interés, os indicamos seguidamente la composición de la Junta Directiva de la Asociación de Madres y Padres "Zenobia Camprubí", algunos de cuyos puestos han sido renovados a inicios de este curso:
- Presidenta: Dª. Silvia Alhama Aguilar.
- Vicepresidenta: Dª. Mª. del Mar López Tenllado.
- Secretaria: Dª. Araceli Carmona Ruiz.
- Tesorera: Dª. Gema Hernán Parra.
- Vocales: Dª. Ana Mª. Campos Lara, Dª. Araceli Cantero Hidalgo, D. José Agustín Corrales López de Ahumada, Dª. Mª. del Mar Gómez Onieva, Dª. Mª. Araceli Moscoso Mesa, Dª. Francisca Muñoz Écija, Dª. Araceli Muñoz Sánchez, Dª. Encarnación Navarro Camargo, Dª. Mª. Magdalena Pino Corrales y Dª. Mª. Dolores Trujillo Bujalance.
¡¡¡POR FIN... EL ESCUDO!!!
Tras su aprobación por el Consejo Escolar, os presentamos al que será, a partir de ahora, el escudo del centro, obra de nuestra monitora, Dª. Mercedes Pavón.
Está conformado por varios elementos (imágenes, colores, forma, disposición…) que, aglutinados, dan como resultado un diseño y un significado únicos y exclusivos en relación con el colegio. La simbología contenida en el mismo está en consonancia con la identidad, los valores y las líneas de actuación pedagógica propias del centro.
Nos encontramos, pues, ante una obra con unas connotaciones muy interesantes:
Esperamos que os guste. Para verlo con mayor detalle, pulsa en la imagen.
Está conformado por varios elementos (imágenes, colores, forma, disposición…) que, aglutinados, dan como resultado un diseño y un significado únicos y exclusivos en relación con el colegio. La simbología contenida en el mismo está en consonancia con la identidad, los valores y las líneas de actuación pedagógica propias del centro.
Nos encontramos, pues, ante una obra con unas connotaciones muy interesantes:
- Los libros nos abren de par en par las ventanas de nuestra mente y nos descubren lo más recóndito de nuestro mundo.
- Nuestro planeta, rico y diverso, se asienta sobre valores que permiten un futuro esperanzador: trabajo, conocimiento y felicidad. Sobre él deseamos, esperamos y colaboramos para que se pose la paz de forma permanente.
- El arco y las columnas nos remiten a etapas de nuestra historia que, aunque ya pasadas, no deben olvidarse, ya que todo aprendizaje ha de emprenderse teniendo siempre muy en cuenta la fortaleza de los cimientos sobre los que se apoya.
- Los tres colores primarios, base del resto de la gama cromática, al mismo tiempo que decoran nuestras paredes, nos imbuyen de sensaciones y sentimientos positivos:
- El rojo del valor y del amor puro que mueve al mundo; el que activa nuestras emociones y nos devuelve la vida, la determinación de salir adelante y hacerlo bien.
- El azul que destila belleza y serenidad, lealtad, confianza y frescor; el rayo del alma y de la paz.
- El amarillo iluminador, el que abre nuestra consciencia a nuevas ideas e intereses, el que convierte la vida en algo emocionante y divertido.
Esperamos que os guste. Para verlo con mayor detalle, pulsa en la imagen.
25-NOV.: ACTIVIDADES
El pasado jueves, 25 de noviembre, Día Internacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres, se organizaron diversas actividades en el centro para decir que no queremos más muertes, para recordar que todos y todas debemos respetarnos y para solidarizarnos con las víctimas de los malos tratos. A lo largo de esta jornada tuvieron lugar varias actuaciones, que resumimos e ilustramos a continuación:
- Reparto y colocación de pegatinas.
- Entrega de un díptico a las familias (puede verse pulsando en el enlace anterior).
- Distribución de octavillas invitando a asistir a las familias a asistir a la concentración de ese día.
- Realización colectiva de un mural ("Los elogios dan vida"): el pétalo de cada niño-a servirá para construir entre todo el alumnado un jardín con flores llenas de paz, esperanza y mensajes positivos.
- Audición de la canción "María se bebe las calles" (Pasión Vega), con análisis de su contenido en los cursos mayores.
- Lectura del manifiesto de nuestra comunidad educativa (para verlo, pulsa en el enlace anterior).
- Trabajos en todas las clases (comentarios, tratamiento de imágenes, lecturas, debates...), adecuados a las distintas edades, sobre la necesidad de convivir sin violencia ni conductas negativas.
50 RAZONES PARA COEDUCAR
Cada niño o cada niña tiene derecho a ser diferente, por lo que es necesario educar valorando las diferencias individuales y las cualidades personales. Y eso se lleva a cabo a través de la coeducación. Coeducar supone eliminar estereotipos o ideas preconcebidas sobre las características que deben tener niñas y niños, chicos y chicas, mujeres y hombres. Su objetivo es hacer personas dialogantes e implica respeto y tolerancia, por lo que es una garantía para la prevención de la violencia.
En el marco de actuación de la igualdad es prioritario trabajar con los niños y las niñas puesto que los estereotipos y roles de género se aprenden en la primera etapa de la vida, tanto en la escuela como en la familia (que desempeña un papel fundamental para hacer efectiva la igualdad de oportunidades entre ambos sexos).
DÍA DE LA INFANCIA: DESARROLLO
El pasado jueves, por adelantado, celebramos en el colegio el Día de la Infancia (aunque más bien habría que decir que durante toda la semana se organizaron actividades atractivas para Primaria en el recreo, previo acuerdo y elección de todos los delegados-as de clase).
Hubo bastantes y diversas actividades y todos disfrutaron de lo lindo. Los mayores (6º de Primaria), por ejemplo, estuvieron en el Pabellón Deportivo Municipal junto con otros colegas de los diferentes colegios de la localidad.
Los más pequeños (Infantil), por su parte, se vieron sorprendidos por una rica castañada, en cuya organización y ejecución participaron distintos padres y madres de la Asociación "Zenobia Camprubí". Por supuesto, el resto de niños y niñas (y adultos) del centro también "pillaron" su parte.
Pero hubo también más cosas:
Los más pequeños (Infantil), por su parte, se vieron sorprendidos por una rica castañada, en cuya organización y ejecución participaron distintos padres y madres de la Asociación "Zenobia Camprubí". Por supuesto, el resto de niños y niñas (y adultos) del centro también "pillaron" su parte.
Pero hubo también más cosas:
- Distribución de díptico y tríptico sobre el tema, para trabajar en clase y en casa (podéis pinchar en los enlaces anteriores para verlos).
- Reparto de pegatina realizada al efecto.
- Actividades en el aula: lectura de cuentos, dibujos, confección de carteles, fichas... Todo ello en función del nivel en el que se participaba.
- Visionado de vídeos alusivos.
- Campeonatos deportivos durante la semana: baloncesto 3x3, tiro a canasta, ajedrez, oca, comba, fútbol...
COMPOSICIÓN DEL NUEVO CONSEJO ESCOLAR
Tras la finalización del proceso de elecciones al Consejo Escolar del centro, con una participación global muy parecida a la del año anterior (en datos totales), así es como ha quedado la composición del mismo para los próximos dos años:
EQUIPO DIRECTIVO:
SECTOR DEL PROFESORADO:
EQUIPO DIRECTIVO:
- Director: D. Bernardo Palacios.
- Jefatura de Estudios: D. José Mª. Copado.
- Secretaría: D. Miguel Pino.
- Dª. Araceli López.
- D. Carlos Maíllo.
- D. Juan Sigisberto Onieva.
- D. Ernesto David Rogel.
- Dª. Irene Santos.
- D. Vicente-Ferrer Torres.
- Dª. Ana María Campos.
- Dª. Mª. Teresa Cantero.
- Dª. Mª. del Mar Gómez.
- Dª. Mª. Carmen Lara.
- Dª. Mª. del Mar López.
- Dª. Araceli Muñoz.
- Dª. Silvia Alhama (Representante AMPA).
- Dª. Mercedes Pavón.
- D. Miguel Villa.
- Dª. Francisca Pérez.
FIESTA CON MOTIVO DEL DÍA DE LA INFANCIA
En los últimos 15 minutos se realizará una carrera solidaria alrededor del pabellón con el fin de recaudar fondos para la Asociación “Save the children” (para saber más sobre su campaña “Kilómetros de solidaridad”, pulsa con el ratón en la imagen inferior).
CAMPAÑA: CARAVANA POR LA PAZ
Está en marcha la "Caravana por la paz", que realiza, como cada año, la "Asociación Cordobesa de Amigos de los Niños Saharauis".
Durante los próximos días se recogerán en el colegio alimentos no perecederos, como arroz, azúcar, aceite, pastas o harina.
Estamos seguros de que, gracias a la solidaridad y generosidad de las familias de nuestra provincia, se podrá ayudar también en esta ocasión a quienes tanto lo necesitan.
Gracias por vuestra colaboración.
NOTA: Para mayor información, pulsad en la imagen de arriba.
AMPA: TALLERES DEPORTIVOS
LUNES: 18'00 a 19'00 horas. 4º, 5º y 6º de Primaria.
MARTES: 17'00 a 18:00 horas. Infantil: 3, 4 y 5 años.
MIÉRCOLES: 18'00 a 19:00 horas. 1º, 2º y 3º de Primaria.
Todas aquellas familias que estén interesadas pueden dirigirse a la Asociación de Madres y Padres, en horario de mañana, para conocer los diferentes detalles.
CHARLA-COLOQUIO: ALIMENTACIÓN SALUDABLE
La Federación de Asociaciones de Madres y Padres "Surco" organiza, para el día 25, una charla-coloquio sobre alimentación saludable. Se dirige a toda la comunidad educativa y tendrá lugar en las instalaciones de este centro. Habrá merienda y se contará con servicio de guardería.
Para una mejor organización, es necesario comunicar antes del 23 de noviembre el número de asistentes por cada centro.
Para una mejor organización, es necesario comunicar antes del 23 de noviembre el número de asistentes por cada centro.
COMEDOR: MENÚ DE NOVIEMBRE
Una vez recibido, os dejamos con el menú correspondiente a este mes, que viene acompañado de unas recomendaciones a la hora de disponer las cenas, a fin de complementar la dieta el alumnado. Para verlo, pulsa en la imagen.
CANDIDATURAS: SECTOR MADRES Y PADRES
Las elecciones al Consejo Escolar están a la vuelta de la esquina, la próxima semana. El martes 16 será la votación para el sector de padres, madres y tutores/as legales del alumnado.
Para vuestro conocimiento, os dejamos con imágenes de las candidaturas presentadas por dicho sector, así como la circular enviada a casa y un díptico de la Consejería de Educación sobre el tema. Para verlos, pulsar con el ratón en los enlaces anteriores.
Para vuestro conocimiento, os dejamos con imágenes de las candidaturas presentadas por dicho sector, así como la circular enviada a casa y un díptico de la Consejería de Educación sobre el tema. Para verlos, pulsar con el ratón en los enlaces anteriores.
CHARLAS FORMATIVAS PARA LAS FAMILIAS
Atendiendo a algunos de los principales objetivos de la Asociación de Madres y Padres, se han organizado 2 sesiones formativas para las familias de nuestro centro:
La primera se realizará el miércoles, 10 de noviembre, a las 17.30 h, y versará sobre la “Mediación como herramientas para la resolución de conflictos”. Esta temática nos aporta a todos un importante recurso personal de innegable valor, dado que a diario nos vemos expuestos a multitud de dificultades y conflictos que debemos abordar, bien porque nos afecten directamente o bien porque incidan sobre nuestros familiares o conocidos. En este sentido queremos recomendar la participación en la charla a todos los padres y madres que voluntariamente se han ofrecido como delegado/as de clase, ya que les podrá resultar muy útil en su relación con el resto del grupo, el profesorado y el propio centro.
Ambas charlas se realizarán en la Sala de Usos Múltiples del colegio, durarán unas tres horas y estarán a cargo de Dª Milagros Luque, mediadora intercultural. Durante las mismas se contará con servicio de guardería.
EN BICI...
El pasado 28 de octubre, el grupo de 5º de Primaria se fue, junto con algunos de sus maestros, de excursión en bicicleta. Recorrieron la vía verde y otras zonas de la ciudad, se lo pasaron bastante bien y... ¡cómo no!... volvieron algo cansaditos. Aquí os dejamos unas imágenes del inicio de su aventura:
Proyecto LEER EN FAMILIA
En nuestro centro se está llevando a cabo durante el presente curso este proyecto, cuyo objetivo es el de generar unos buenos hábitos lectores en el alumnado a través del ejemplo que el resto de sus familiares le ofrezca desde casa.El proyecto LEER EN FAMILIA consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos/as, en leer con ellos y comentar juntos lo que se ha leído. Se puede usar cualquier tipo de texto: los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos, etc.
Las familias se comprometen, mediante la firma de un documento que entregará el centro, a compartir cada día un poco de tiempo de lectura con ellos (entre 10 y 15 minutos como mínimo, dependiendo de la edad). En un calendario entregado también al inicio se van marcando los días que se ha leído con sus hijos/as. Al finalizar el mes, los niños/as llevarán a clase el cupón recortable y lo presentarán a su tutor/a, quien lo pegará en la ficha de lecturas de cada escolar.
Todos los meses, el colegio comprobará quiénes van cumpliendo el plan y, al final del curso escolar, las familias que hayan leído al menos durante 20 días al mes, recibirán del centro una distinción pública. Los centros remitirán a la Delegación Provincial de Educación la selección de las mejores familias lectoras del centro. En el ámbito provincial, las familias que hayan destacado por desarrollar el hábito lector de sus hijos e hijas recibirán, en un acto público presidido por la Delegada, un diploma que las acreditará como Familias Lectoras, junto con un lote de libros.
Para saber más:
¡¡¡FELICES SUSTOS!!!
¡¡Cómo nos lo hemos pasado!! Hemos decorado el "cole", hemos jugado, hemos conseguido golosinas, hemos cantado, hemos desayunado (gracias a la AMPA), hemos visto películas, hemos contado historias, nos hemos disfrazado, nos hemos asustado, hemos reído… Incluso los maestros y maestras hicieron de las suyas… ¡¡De miedo!! Os dejamos con una selección de las mejores imágenes.
CARAS DE MIEDO
A LA CAZA DE LA MANZANA
No olvidéis visitar nuestro blog bilingüe. Allí podrás encontrar más contenidos y actividades sobre Halloween, además de varios vídeos con las actuaciones del alumnado dicho día. Pulsa en este enlace.
No olvidéis visitar nuestro blog bilingüe. Allí podrás encontrar más contenidos y actividades sobre Halloween, además de varios vídeos con las actuaciones del alumnado dicho día. Pulsa en este enlace.
FIESTA DE CONVIVENCIA: EL VÍDEO
El pasado 22 de octubre se celebró la fiesta de convivencia organizada por la Asociación de Madres y Padres del centro. Se contó con la participación de todos los sectores de nuestra comunidad y... ¡bueno, será mejor que lo veáis! Todo el mundo pudo divertirse y pasar una jornada estupenda.
RUTA DEL AUTOBÚS URBANO PRIVADO (AMPA)
En este mismo blog, a inicios del curso, os informábamos de que estaba en marcha un servicio de autobús urbano privado contratado por la Asociación de Madres y Padres (ver noticia). Ampliamos ahora el tema, colocando el plano con la ruta y paradas principales, que podrían variar en el futuro en función de la demanda existente y necesidades detectadas. Pulsa en el mapa para verlo a mayor tamaño.
¡YA TENEMOS "NOMBRE"!
Esta mañana nos han colocado el rótulo con el nombre del centro en el exterior del edificio. ¡Ya nos podrán localizar mejor! Por lo pronto, así queda:
INTERNET CONTIGO DEBERES
Se trata de la tarifa "Internet Contigo Deberes", que permite la conexión a internet con tecnología 3G desde cualquier lugar a través de un módem USB (no incluido en la tarifa anterior y con un coste de 9 € IVA incl.) con la leyenda "Escuela 2.0" y navegar a una velocidad de bajada de hasta 3,6 Mbps de velocidad máxima.
La tarifa cuenta con un filtro de control de contenidos inadecuados para los escolares, con un mecanismo de "listas blancas", que limita el acceso a páginas de carácter peligroso o a protocolos HTTPS que requieran de datos personales o sirvan para hacer transacciones en la red. Esto significa que los estudiantes no podrán acceder a sitios y aplicaciones como Tuenti, Facebook o Messenger, por ejemplo.
Para contratar la tarifa, los padres o madres deberán acudir a cualquier punto de venta de Vodafone (excepto en su canal de venta online) con el folleto de la tarifa sellado por el centro educativo en el que estudian sus hijos/as.
Los docentes podrán también acceder a la tarifa, con las mismas condiciones en cuanto a tiempo y acceso restringido a contenidos.
Una mayor información puede obtenerse consultando en los siguientes enlaces:
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