VISITA AL CASTILLO DE ALMODÓVAR

Este lunes, 29 de octubre, los alumnos/as de los tres grupos de 4º de Primaria visitaron el Castillo de Almodóvar. Lo pasaron genial, paseando y jugando con la historia. Allí pudieron vivir una magnífica aventura junto a juglares, bufones, caballeros y princesas, reyes y reinas, presos y magos, formando también parte de la historia del castillo. Todo ello gracias a sus anfitriones, damas y caballeros, que les enseñaron todas las estancias y les contaron las historias y batallas que acontecieron hace muchos siglos en esta increíble fortaleza.

Más información en:
- Web oficial.
- Wikipedia.

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR: VOTACIONES DE MADRES Y PADRES

Las elecciones al Consejo Escolar en el sector de las familias (padres, madres y tutores/as legales) tendrán lugar el día 13 de noviembre, martes. Si por cualquier motivo no se desea o no se puede acudir a la urna dicho día, existe la opción del voto no presencial, mediante el sistema de doble sobre, entregándolo (en persona o a través de vuestros hijos/as) en la Secretaría del centro a partir de mañana y hasta el día de las elecciones, antes de la hora de su comienzo (a las 14:00 h.).

Aquí os dejamos las instrucciones para llevarlo a cabo, así como otra información de interés que mañana mismo, si no hay contratiempos, junto con los sobres y papeletas de voto, se repartirá al alumnado para que su entrega en casa.

IMPORTANTE: En caso de ejercer el voto no presencial, no debe olvidarse escribir por fuera, en el sobre grande, el nombre y la firma de las personas que han depositado su voto. También hay que tener en cuenta que en el sobre grande solo puede haber, como máximo, dos sobres pequeños con la papeleta de voto dentro de cada uno: los correspondientes al padre y a la madre. En estos dos sobres pequeños no se debe escribir nada por fuera.

El número máximo de candidatos/as a señalar en cada papeleta son 8.

¡Esperamos vuestra participación! ¡Es importante!



RINCÓN ESTRELLA NÚM. 2

Ya hablamos en un post anterior de la novedad de este año en forma de "Rincón estrella", un panel que cambia mensualmente para concienciar a nuestro alumnado de muchas de las dificultades que pueden presentar diversas personas, pero que con esfuerzo, ilusión y tratamiento se pueden salvar o, por lo menos, conseguir que no sean limitantes y... ¿por qué no?, lograr triunfar en la vida. Y, en ese sentido, quienes convivimos con ellas tenemos mucho que decir y actuar, aceptando, apoyando y alentando a la superación.

En esta ocasión, nuestro panel número 2 se ha centrado en la parálisis cerebral y en la disfemia (o tartamudez), animando al mismo tiempo a investigar y participar en un concurso la más de curioso e interesante. Seguro que nos sorprendemos con los resultados y estos nos hacen pensar.




SEIS SOMBREROS DE COLORES

En las últimas semanas, los chicos y chicas de 5º de Primaria han estado trabajando en clase la técnica de los seis sombreros para pensar, de Edward De Bono, eficaz para abordar un problema desde diferentes puntos de vista, ponerse en el lugar del otro, aportar cohesión al grupo y empatizar entre sí. Se trata de una metodología ideal para discusiones y toma de decisiones en grupo y su objetivo principal es poder despegarnos del propio ego y así actuar de forma diferente.

Se parte de la idea de que ponerse un sombrero (blanco, rojo, negro, amarillo, verde, azul) es equivalente a adoptar un papel determinado, una manera diferente de actuar con respecto a los demás. Así:
  • Ponerse el sombrero blanco significa actuar objetivamente, proporcionando datos y cifras.
  • Ponerse el rojo implica actuar emocionalmente, dando pasos a las intuiciones o sentimientos.
  • El sombrero negro representa el juicio crítico centrado en las desventajas, carencias o factores negativos.
  • El amarillo permite contemplar una visión optimista, centrada en las conveniencias y factores positivos.
  • El verde supone adoptar el papel de la creatividad y la generación de ideas.
  • Finalmente, el sombrero azul corresponde a la función del director/a de la orquesta, del coordinador/a.


APRENDIENDO A RECICLAR

Ese mismo jueves 25, los distintos grupos de 4 años recibieron también la visita de los alumnos/as de 6º de Primaria para darles unas breves y claras explicaciones, con actividades incluidas, de cómo se reciclan los diferentes residuos que ya no se necesitan: contenedores que se usan, colores de los mismos, tipos de elementos que se depositan en cada uno, etc. No hay nada mejor para afianzar una idea en el alumnado que sean otros compañeros/as quienes se la expliquen, y más si se practica con el ejemplo. Aquí vemos los vemos en acción en la clase del grupo C de este nivel.


CUENTOS A PARES

Este jueves, 25 de octubre, acudió a la biblioteca, con la clase de 4 años C, la mamá de Sara Marín, Araceli, para contarles un par de cuentos cortos pero muy divertidos: "Un culete independiente" y "Sara salva la Navidad". Como puede verse en las imágenes, para niñas y niños fue un día redondo, ya que además de regalarles múltiples sonrisas (más bien, carcajadas bien sonoras), también les obsequió con un marcapáginas para el recuerdo. ¡Un hurra por esa mamá! ¡Y nuestra enhorabuena a toda la clase por lo bien y mucho que disfrutaron!


JUEVES DE CUENTO: PULGARCITA

Hoy jueves, 25 de octubre, en la biblioteca del colegio, hemos tenido una nueva sesión en el grupo B de 5 años de la actividad "Jueves de cuento". En esta ocasión le ha tocado leer a Silvia Gallego, que ha elegido la historia de "Pulgarcita" para contársela a sus compañeros/as, quienes en todo momento han estado expectantes ante los sucesos que iban sucediéndose. En la imagen inferior podemos ver algunos de los momentos vividos.

CUENTACUENTOS: LA BRUJA PILUCA

Casi en vísperas de Halloween y aprovechando el Día de las bibliotecas, hasta el grupo B de 4 años se ha llegado hoy, 24 de octubre, Isabel, mamá de Elena Benítez, para contar a toda la clase el cuento "La pócima de la bruja Piluca". Toda una historia, llena de misterio, emociones y valores, que despertó el interés del público infantil. ¡Enhorabuena, mamá!


EN EL DÍA DE LA BIBLIOTECA

Todos los 24 de octubre, desde 1997, se celebra en España el Día de la Biblioteca, a iniciativa de la Asociación Española de Amigos del libro Infantil y Juvenil, en colaboración con el Ministerio de Cultura.

Su objetivo es el de concienciar sobre la importancia de la lectura y como reconocimiento a la labor de los bibliotecarios/as, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante la Guerra de los Balcanes. Se conmemora así a todas aquellas personas, algunas de las cuales perdieron la vida, que intentaron salvar lo que pudieron bajo las balas de los francotiradores.



RECAPACITA: TODOS SOMOS IGUALES Y DIFERENTES

La Plaza Nueva de Lucena acoge este viernes, de 17:00 a 20:00 horas, la segunda jornada de juegos lúdicos integrados adaptados para niños de entre seis y 12 años. Como en otras ocasiones, está organizada por AMFE, con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, y cuenta con la colaboración, entre otras entidades y organizaciones, del Ayuntamiento de nuestra ciudad.

El objetivo es hacer llegar a niñas y niños lo importante que es ponerse en lugar de otros; esto se intentará, de forma lúdica, a través de un circuito cerrado que pondrá en relieve los distintos obstáculos que se van presentando en la vida de una persona que padece discapacidad.

INICIACIÓN A LA ESCALADA

Por fin... ¡un rocódromo en infantil!

Los chicos y chicas de esta etapa, hoy, han estado super-contentos. No podía ser para menos: estrenaban el ansiado rocódromo. ¡Y por lo que se ve, parece que no son noveles del todo! Aquí tenéis a más de uno y una en acción (pulsad en la imagen inferior).

CELEBRACIÓN DEL ERASMUS DAY

Este viernes pasado, 19 de octubre, con motivo de la celebración del Día del Deporte Escolar en Europa, todos los alumnos/as de los tres grupos de 5º de Primaria se acercaron hasta las instalaciones del IES "Sierra de Aras" a fin de llevar a cabo una actividad lúdico-deportiva que estaba enfocada, además, a conmemorar el Erasmus Day.

Una vez allí, acompañados por la profesora de Educación Física del instituto, Dª Eva Franco, y de la profesora de baile flamenco y mamá de nuestro centro, Dª. Araceli Hidalgo, se dispusieron a realizar una gymkhana de juegos típicos y baile relacionados con los países de los centros educativos que participan junto con nosotros en el proyecto Erasmus+ en el que estamos involucrados.

Divididos en 7 equipos de 11 escolares y dirigidos por estudiantes de bachillerato, que previamente habían preparado los juegos, el tiempo se les fue en un pis-pas de lo entusiasmados y concentrados que estuvieron. Así, da gusto, dijo más de uno. Y es que nada más divertido para ellos que una actividad bien movidita. Y si con ella aprenden, mejor que mejor.


ERASMUS+ CORNER

Y las primeras acciones no han hecho nada más que comenzar... en el hall del centro.






¡HABEMUS ERASMUS+!

A mediados de septiembre, por Resolución de 11 de septiembre de 2018 de la Dirección del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), se publicaba el listado de solicitudes seleccionadas de proyectos de Asociaciones Estratégicas - Asociaciones de Intercambio Escolar - Socios, Acción Clave 2, correspondiente a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2018. En el mismo nos encontrábamos con la grata y largamente esperada noticia de que el proyecto en el que participábamos, junto con otros 5 países, estaba aprobado.


No obstante, queríamos ser cautos, pues todavía quedaban algunos pasos para ver cumplida la ilusión de estar de nuevo en Europa, especialmente en lo que concernía a la validación/confirmación final del proyecto para todas las instituciones educativas participantes de los países miembros y la firma del correspondiente Convenio.

A estas alturas podemos ya decir bien alto que estamos dentro y dando los primeros pasos previstos en el proyecto, el cual intentamos resumir a continuación.


Se trata de un proyecto Erasmus+ KA229, de 2 años de duración, que lleva por título "M.A.C.>TRACTION" y que involucra a centros de Turquía (coordinador), Rumanía, Chipre, Grecia, Italia y España. El porqué de esa denominación tiene que ver con un juego de palabras en inglés en el que se combinan vocablos como DISTRACTION, ATRACTION, ACTION y las iniciales M.A.C. (mental, art, cultural).


Lo que se pretende es, a través de estos tres tipos de actividades (mentales, artísticas y culturales), trabajar con alumnado que tiene cierto déficit de atención, procurando al mismo tiempo mejorar las habilidades informáticas y el idioma inglés, conocer los principales rasgos culturales de los diversos países, actuar de forma cooperativa, compartir conocimientos y, finalmente, recibir una formación específica sobre el tema. Para ello, junto con la aplicación de diversos tests diagnósticos y posterior verificación, se desarrollarán, entre otros elementos, juegos cognitivos y digitales, juegos infantiles tradicionales, de ritmo, ajedrez, estudios visuales, diseños, origami, artes tradicionales... De todo ello iremos dando cumplida cuenta en este blog.

LA ROBÓTICA EN NUESTRAS VIDAS

Este miércoles pasado, 17 de octubre, se realizó en nuestro centro, dentro del programa ofrecido por la TV local Videoluc, la grabación de una charla-debate con el alumnado de una persona experta en un tema específico de interés para la comunidad. En este caso, los alumnos/as del grupo B de 5º de Primaria recibieron la visita de D. Joaquín Olivares Bueno, profesor de universidad experto en robótica y padre de dos estudiantes de nuestro colegio. El tema, cómo no, se centraba en el papel de la robótica en nuestras vidas y en la educación.

A lo largo del encuentro, que captó pronto la atención de todas las personas allí presentes, se aclararon y detallaron cuestiones relacionadas con el mundo de los robots hoy en día, en un lenguaje sencillo, ameno e instructivo: qué son, cómo son, tipos existentes, para qué sirven, cómo se construyen y qué hace falta para fabricarlos.



Nadie mejor, desde luego, para informarles sobre el particular; especialmente si tenemos en cuenta su gran currículo, en el que constan varios premios por sus creaciones y el dominio completo de los idiomas inglés e italiano. Así, D. Joaquín es licenciado en Informática, ingeniero en electrónica, experto en formación de profesorado universitario y Doctor por la Universidad de Córdoba. Ha impartido docencia en titulaciones de Ingeniería Electrónica, Ingeniería Automática, Ingeniería Informática e Ingeniería Eléctrica de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Córdoba.

Desde aquí, nuestro agradecimiento por su colaboración y la más cálida de las enhorabuenas por el inmejorable desarrollo de la actividad.

THE LAST SURVIVORS (INTRO)

En Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Educación Plástica y Educación Física, los chicos y chicas de 5º de Primaria empiezan con un montón de aventuras a la vista, en español e inglés. Los distintos equipos ya se han embarcado en su viaje con una misión muy especial. ¿La completarán?

MUSICAL-YUSSANA

Nuestra compañera Diana, maestra de música, nos ha sorprendido gratamente a todos con la creación de un blog específico para la materia que imparte. Según sus propias palabras, su intención es que la música, banda sonora de nuestras vidas, traspase las puertas del colegio. Y, para ello, además de poder encontrar allí muchas y buenas herramientas, poco a poco lo irá llenando con las creaciones del propio alumnado (de hecho, en la sección "Artistazos" ya aparecen bastantes y bonitas muestras).

Queremos destacar aquí especialmente el apartado "Foto de familia", en donde se podrán conocer los gustos musicales de las personas que componen nuestro centro. Otras secciones, a cual más interesante, son las dedicadas a los diferentes ciclos de primaria, así como las denominadas "Celebraciones" y "Divertiflauta", ambas con recursos específicos.

Os dejamos con el enlace al blog (basta con pulsar en la imagen inferior). En la barra lateral de este mismo blog también podréis encontrarlo.

¡No dejéis de verlo! ¡Os gustará!

UNOS JUEVES CON MUCHO CUENTO

Mientras tanto, en el grupo B de 5 años, Erik Cerkez se ha dedicado hoy a contarles a sus compañeros/as, dentro de la actividad "Jueves de cuento", en nuestra biblioteca, la famosa historia de Aladino. ¡Bravo por él!

CUENTOS PARA SER FELICES

Mª Teresa, mamá de Álvaro Ávila, se llegó hoy jueves, 18 de octubre, hasta la clase de 4 años C para narrarles unas hermosas historias entresacadas del precioso libro "De mayor quiero ser... feliz", ideal para potenciar la autoestima de niños y niñas. En las imágenes que se acompañan, pulsando en el enlace de abajo, la podemos ver en acción mientras su auditorio la sigue la más de interesado. ¡Enhorabuena!

CUENTACUENTOS EN 4 AÑOS B

Este miércoles 17 se acercaron hasta la clase de 4 años B la mamá y el hermano de Martina Araceli Astorga, Josefa y Álvaro (2º de Primaria), para dramatizar espléndidamente la conocida historia de "Ratón de campo y ratón de ciudad". Como se puede ver en las imágenes, no escatimaron esfuerzos ni recursos para hacer pasar un rato agradable a todo el grupo, que presenció la actividad en todo momento con suma expectación.


TALLERES POR LA IGUALDAD

Como en cursos anteriores, este lunes y martes, 15 y 16 de octubre, se han impartido los talleres coeducativos "Juguete no sexista y no violento" a los chicos y chicas de 5 años y 3º de Primaria, promovidos desde

Se trata de una iniciativa que se enmarca dentro de los actos con motivo del 25 de Noviembre y en ella colabora la Delegación de Igualdad del Ayuntamiento de Lucena y el Centro Municipal de Información a la Mujer.

DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA

En este curso, desde el Plan de Igualdad, se ha organizado una nueva actividad con motivo de la celebración del Día Internacional de la Niña, el jueves 11 de octubre.

Esta fecha se designó en diciembre de 2011, por la Asamblea General de la ONU, para fomentar el reconocimiento de los derechos de las niñas, para difundir los problemas que enfrentan en todo el mundo y para concienciar a la población sobre cómo empeora su papel en tiempos de crisis, especialmente en los países menos desarrollados.

En nuestro centro las actividades comenzaron con el alumnado de mentorías, contemplándose un vídeo y organizándose posteriormente un debate. Pero esta y otras actividades se seguirán realizando en el resto de grupos, especialmente en infantil, y sus resultados se dispondrán en un rincón específico del hall creado al efecto.

Más información en: ONU MUJERES.



CONVOCATORIA DE ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR

De interés. ¡Contamos con vuestra participación!